建设有活力的新课程，是推动基础教育内涵式发展的重要路径，通过推进优质教育资源向新课程倾斜，为推进基础教育现代化提供了强有力的保障。在坚持正确的办学导向指引下，通过构建符合新时代要求的教育体系，推进基础教育改革，构建符合新时代特征、富有活力的新课程，全面推进基础教育迈向现代化发展的新时代。
　　深化课程改革，建设富有活力的新课程，是推进育人方式变革的关键“着力点”。在迈向基础教育现代化进程中，基础教育从传统教育迈向智慧教育，对课程内涵和教学方式、教学理念提出了新要求。通过整合课程资源，打通各个学科“隔阂”，将零散的知识点和教学资源按照一定逻辑关系进行全面优化，从而形成整体、系统化的全新课程形态。积极建设富有活力的新课程，迈向基础教育现代化将实现：
　　一是加快基础教育现代化建设进程，推进教育强国建设。通过建设富有活力的新课程，激发学生参与课程学习的积极性，有助于学生明确学习目标。在迈向基础教育现代化的新时代，建设富有活力的新课程，通过关注育人使命，激发课程活力，充分满足了学生的学习需求，为学生提供个性化、差异化教学机制，创造了有效吸引学生广泛参与的教育体系，助力学生全面成才。
　　二是加快基础教育从均衡发展向优质发展升级，提升教育成效。通过深入基础教育改革，整合课程资源，积极推进智慧技术与课程教学相融合，切实改善了基础教育质量。富有活力的新课程教育质量更高、更有个性，适应了基础教育的发展趋势和未来方向。通过以学生为核心，坚持课程教学服务学生学习和综合素质培养的基本理念，为改革优化教学活动探索了新的合理方向。
　　目前我国基础教育进入转型发展、全面升级的新时代。建设富有活力的新课程，推进基础教育现代化建设正是有序推进基础教育工作现代化建设的“着力点”。在迈向基础教育现代化的新时代，不仅要重视提高基础教育质量，推进基础教育公平，更要建设富有活力的新课程，通过激发、释放基础教育活力，为全面推进基础教育改革提供有效支持。在建設富有活力的新课程，迈向基础教育现代化时，要注重做到：
　　一要重视激发新课程活力。教育部门及中小学要高度重视活力课程建设，通过树立“建设课程活力是有效教育之本”的理念，将激发新课程活力、提高教育质量，作为推进基础教育现代化建设的必然路径。要加强新课程理论的学习、研究工作，树立正确的教育观、质量观和目标观，要按照正确、科学的理念推进基础教育现代化建设，通过优化新课程机制，切实增强新课程活力。要突出新课程改革、建设要求，完善教育评价机制，密切关注影响学生学习的关键问题，通过“补齐”课程教学短板，切实增强新课程的发展活力。
　　二要扩大课堂教学的自主权。鼓励教师根据课堂特征和教学规律，创新课堂教学活力。通过凝聚学科核心素养，积极转变育人方式，将学生全面素养培养融入基础教育的各个阶段。要注重构建创新性课堂氛围，建设富有活力的新课程，点燃基础教育全面变革、积极创新的活力热情。学校、教师要切实增强教育自信，积极遵循基础教育发展规律，通过总结新课程建设经验，不断丰富新课程内涵，持续增强基础教育的时代活力。要积极适应基础教育现代化的新时代要求，统筹课内外教育资源，构建“一体化”活力新课程，提升学生的综合素养。
　　三要充分发挥信息化、智慧化技术优势，持续推进基础教育现代化发展。通过发挥信息化技术优势，积极构建智慧课堂，创新教学方式，建设富有活力的“智慧”课程，增添课堂教学的吸引力。要明确基础教育现代化的发展定位，建设有活力、有空间的新课程。要利用智慧化技术优势，完善课程监测评价机制。通过对新课程教学效果进行合理评估，凝聚多元力量，激发新课程活力，推进基础教育现代化建设。
　　（责任编辑 范娱艳）