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大数据是技术也是一种思维方式。大数据对个体在教学活动中的反应以数字化的形式进行全面记录,通过分析建立基于学生个性的教学场景、教学内容、教学评价,为实现因人施教提供了一种思维方式。基于此,笔者就数据驱动实现个性化学习的可行性进行了探讨,构建了基于数据驱动的个性化学习业务逻辑框架及技术实现框架,提出了数据驱动个性化学习的实现策略。