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幼儿正处于认识世界、感知世界的重要成长期，在幼儿阶段开展区域游戏符合幼儿发展的需要，而生活化材料在幼儿园区域游戏中的应用可以更好地发挥其价值，帮助幼儿将游戏与生活联系在一起，在游戏中积累生活经验，提升对社会、生活的感知力。
数学核心经验背景下的区域活动材料生活化研究
【摘 要】
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幼儿正处于认识世界、感知世界的重要成长期，在幼儿阶段开展区域游戏符合幼儿发展的需要，而生活化材料在幼儿园区域游戏中的应用可以更好地发挥其价值，帮助幼儿将游戏与生活联系
【机 构】
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安徽省人民政府机关幼儿园 望湖分园 安徽 合肥 230001
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年22期
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