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教师应根据具体的教学内容设计有效的数学活动，给予学生充分的时间与空间，让学生在探索中做数学、悟数学，体验数学探索的乐趣，积累数学的基本活动经验，提高解决实际问题的能力。
亲历数学活动 体验探索乐趣
【摘 要】
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教师应根据具体的教学内容设计有效的数学活动，给予学生充分的时间与空间，让学生在探索中做数学、悟数学，体验数学探索的乐趣，积累数学的基本活动经验，提高解决实际问题的能力。
【机 构】
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广东平远县教育局教研室
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年8期
【基金项目】
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广东省教育科学规划课题《小学生数学核心素养培养的途径与策略研究》(课题编号:2018YQJK189)的阶段性研究成果
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