【摘 要】
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语言是社会交往的主要媒介。自闭症谱系障碍儿童和特殊型语言障碍儿童在语言发展上都存在不同程度的滞后,对其日常生活以及认知和社会性发展带来不利影响。梳理相关文献,从语
【机 构】
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重庆师范大学教育科学学院,重庆师范大学重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室,华东师范大学教育学部康复科学系
【基金项目】
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2019年重庆市自然科学基金项目“自闭症谱系障碍儿童语言发展特征及评估系统研究”(cstc2019jcyj-msxm0981)研究成果
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语言是社会交往的主要媒介。自闭症谱系障碍儿童和特殊型语言障碍儿童在语言发展上都存在不同程度的滞后,对其日常生活以及认知和社会性发展带来不利影响。梳理相关文献,从语义、语法、语音和语用这四个方面剖析自闭症谱系障碍儿童和特殊型语言障碍儿童的语言发展特点,比较两者的异同,能为准确鉴定两类儿童以及开展干预提供参考。
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