针对性手术室护理配合应用在人工全髋关节置换术中的价值探讨

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目的 探索针对性手术室护理配合应用在人工全髋关节置换术中的价值.方法 择取80例人工全髋关节置换术患者随机划为观察组(40例)和对照组(40例),给予对照组常规手术室护理,给予观察组针对性手术室护理配合,对比分析手术指标和不良反应发生率.结果 观察组术中出血量少于对照组而手术时间短于对照组(P<0.05);观察组不良反应(低血压、呼吸急促、创口感染)发生率明显低于对照组(P<0.05).结论 针对性手术室护理配合可改善手术指标并抑制不良反应发生,是值得推广使用的一类护理方法.
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【摘要】本文从梳理教师自主的概念及特点入手分析制约大学英语教师自主性发展的内部和外部因素。随后指出实现教师自主的有效途径。一方面教师要激发自身的主观能动性,树立先进的教学观念,优化外部教师知识结构,进行反思性教学和行动研究。另一方面,在多种制约因素同时出现时,能够以积极的态度去寻求替代方法,从而达到将外部束缚变为实践动力的目的。  【关键词】大学英语教师自主性 制约因素 反思性教学  培养学习者自