【摘 要】
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由于聋哑学生存在听觉和语言上的缺陷,因而形成了他们孤僻、自卑等性格特点。对于他们的管理,和管理正常学生是有着极大区别的。尤其作为一个聋哑学校的班主任,如何管理好一
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由于聋哑学生存在听觉和语言上的缺陷,因而形成了他们孤僻、自卑等性格特点。对于他们的管理,和管理正常学生是有着极大区别的。尤其作为一个聋哑学校的班主任,如何管理好一个聋哑学生班级,是其工作的一大重点。毕竟,聋哑学生就正常学生们而言,其生理及心理存在的缺陷都是班主任在班级管理时不容忽视的。只有从聋哑学生的实际情况入手,抓住学生的心理,对症下药,才能管理好聋哑学生班级。
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