论文部分内容阅读
单元起始课教学研讨是近年来各地开展教研活动的重要主题,这种课型需要针对教材内容进行重构,并展望本单元或本章所学的内容.笔者最近有机会执教七年级“一元一次方程”单元起始课,对该课有了较为深入的思考.本文整理该课教学流程,并记录教后反思,供研讨.
立足学段精选问题,问题驱动推进学程——以“一元一次方程”单元起始课教学为例
【摘 要】
：
单元起始课教学研讨是近年来各地开展教研活动的重要主题,这种课型需要针对教材内容进行重构,并展望本单元或本章所学的内容.笔者最近有机会执教七年级“一元一次方程”单元
【机 构】
：
江苏省泰州市姜堰区实验初级中学
【出 处】
：
中学数学:初中版
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献