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批判性思维是近年来我国教育研究的新方向。2016年9月,中国学生发展核心素养研究成果在北京发布,其中,属于六大素养之一的“科学精神”分类,明确提出了“批判质疑”的基本要点。然而,如何理解、把握、实施,对于一线教师来说则是较为混沌的,《绝对引用与函数》一课正是对这个基本要点的研究和探索,康老师的课堂教学为此提供了研究思路。