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教学微博是教育工作者积极探索微博辅助课程教学、有效整合微博信息和传播课程信息的有效方法。本文以《信息法》课程微博为教学的实际案例,围绕学生参与信息法课程微博后的学习效果设计概念模型,为实证研究提供理论基础。
《信息法》教学微博使用效果建模研究
【摘 要】
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教学微博是教育工作者积极探索微博辅助课程教学、有效整合微博信息和传播课程信息的有效方法。本文以《信息法》课程微博为教学的实际案例,围绕学生参与信息法课程微博后的
【机 构】
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安徽大学管理学院,安徽工商职业学院工商管理系
【出 处】
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电子商务
【发表日期】
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2014年10期
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