【摘 要】
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对于体育术科教学 ,Bloom的教学目标达成度评价标准 ,不能客观、公正、有效地衡量因材施教、全面发展的教育效果 .而教学目标趋近度则充分考虑到学生原有的基础 ,着重看一个
【机 构】
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徐州师范大学体育系!江苏徐州221009
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对于体育术科教学 ,Bloom的教学目标达成度评价标准 ,不能客观、公正、有效地衡量因材施教、全面发展的教育效果 .而教学目标趋近度则充分考虑到学生原有的基础 ,着重看一个时期学生成绩提高的程度 ,对学生的能力、努力和态度等影响学习效果的因素进行全面衡量 ,有利于提高学生对体育课的认识和兴趣、培养健康的生活方式和参与体育的习惯
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