【摘 要】
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<正> 一、问题的提出提高小学一年级学生的听说读写能力,关键在掌握汉字的质与量。一年级语文教材(上海教育出版社89年版)中,拼音识字、看图学词学句、集中识字等类课文共出
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<正> 一、问题的提出提高小学一年级学生的听说读写能力,关键在掌握汉字的质与量。一年级语文教材(上海教育出版社89年版)中,拼音识字、看图学词学句、集中识字等类课文共出现生字296个,占一年级总识字量563,个的52%(一〈上〉168个,占22.5个的74%;一〈下〉128个,占338个的38%)。阅读材料则数量过少,其中课文,包括插图、课后练习共96页,占一年级教材总页数242页的40%(一〈上〉24页,占111页的22%;一〈下〉72页,占131页的55%),过多
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