汉语课上，寂静的课堂中时不时传来清脆的磕瓜子的声音。老师说：“现在是上课时间，请不要吃东西。”但声音依旧。放眼望去，原来是一女生正磕得起劲。老师于是对她提出警告，但并不起作用。五六次的劝说无效后，老师终于忍无可忍，冲过去一把抓起桌上的瓜子，扔到后面的垃圾桶里。但当她走回讲台后，却发现那女生正捡起掉落在桌上的几颗瓜子，笑眯眯地磕着。老师简直要气炸肺了，却又无可奈何。
　　化学课上，一男生不停讲话，老师在数遍警告无效后愤然说道：“某某同学，你脸皮怎么这么厚！”没想到，这位男生居然不慌不忙地说：“老师，我脸皮没你厚。”老师很惊愕，问：“我脸皮怎么比你厚了？”答：“你说我一两次就算了吧。老说我不是你脸皮比我厚吗？！”老师无语。
　　这样的事就发生在我所任教的学校里，虽然这两个例子也许是个案，但现在在学校中类似于这样不知羞愧和羞耻的事情时有发生。抄袭作业、考试作弊不以为耻；满嘴污言秽语不以为耻；男女生在公共场合做出种种不雅不堪之举，从不脸红；打架斗殴、损坏公物、迟到早退、旷课，家常便饭；老师批评教育，无所畏惧；顶撞辱骂老师，反而是出风头的好时机……因此，我们很多老师都感叹：“现在的孩子怎么了？现在的孩子怎么这么难教！”
　　的确，当这样的现象不再是极个别的而是普遍的现象时，就应该引起人们的高度重视，我们就应该进行为什么和怎么办的思考。
　　我们的孩子为什么会这样没有羞耻心？原因是多方面的。从社会层面讲，改革开放以来，对物质利益的追求使得许多人丧失了起码的道德底线，见利忘义、损人利己、不讲诚信、贪污腐败、不择手段等不良风气大行其道，社会风气急速变坏；从文化层面上讲，中国传统文化讲究做人要含蓄、内敛，不喜张扬，但受西方文化的影响，九十年代以后，人们更加追求自身利益的最大化，内敛、含蓄成了老实无用的代名词，人们更推崇的是个性化，宣传自己成为时尚。为了宣传自己，博取眼球，一些人在许多场合或网络上做出种种惊人之举，甚至不惜展现出许多丑陋的东西。有些公司甚至让员工在大街上跪行、乞讨，喊着侮辱性的口号，以此来泯灭员工的自尊心和羞耻心，还振振有词地说这是他们公司的文化。再从教育层面上看，无论是家庭教育还是学校教育，看重的都只是孩子的学习成绩，而对孩子应进行的耻感教育和道德素质的培养却重视不够。以上因素，现在许多孩子对真善美、假丑恶认知的低下也就不足为奇了。所以才会使得有些孩子不知羞耻二字为何物了。
　　羞耻心是人类对自己言行的品质不符合社会道德准则行为规范而产生的一种否定性情绪体验，是对自己道德行为的惭愧和悔恨，具体表现为羞愧感和耻辱感。有人认为，中国的传统文化可以说就是一种“耻的文化”。早在春秋时期，孟子就说过“人无羞耻心，不可教也。”齐国政治家管仲甚至把礼义廉耻看成是维系社会稳定的四个维度。五千年的中华文明史，贯穿其中的正是耻于失去信义、违背真理，耻于背叛、投降，耻于贪生怕死、玷污人格，耻于腐败的耻感精神。这种精神深深地印在中国人的心灵深处，所以才有了文天祥、包拯、海瑞、秋瑾等一大批的中华儿女为后人所称颂。但遗憾的是，今日之中国，这种耻感文化正被淡化，无耻之风却风头正劲，大有形成一种无耻文化之势，且已影响到青少年一代，情形令人堪忧。有感于国人在海外旅游时的种种不文明之举，汪洋副总理在一次会议上发出要对国人进行耻感教育的感慨。《新京报》上也有人发文痛斥国人的“无耻误国”。一个没有羞耻心的人，不会赢得别人的尊重；一个没有羞耻心的民族和国家，也不会赢得世界的认可和尊重。所以对国人尤其是对青少年进行耻感教育应是当务之急。
　　如何对青少年进行耻感教育呢？我认为可以从下面几个方面做起。
　　首先，要提高青少年的文化素养。只有具备一定的文化素养的人才能明辨是非。无论是在社会上还是在学校里，那些羞耻心不强的人往往是文化素养不高的人。无知者无畏，无知又无畏者无耻。所以才会做出种种不文明不道德之举。对此，我们的学校要重视学生的文化素养的提高，在课堂教学中要把中华文明的精髓和人文精神传承给我们的孩子们。
　　其次，要提高青少年的道德素养。要让他们懂得什么是真善美，什么是假丑恶，逐步树立科学的人生观、世界观、价值观，懂得自尊、自重。对那些自尊心不强的孩子，不要轻易斥之为“无耻”，而要晓之以理，动之以情，让他感受到被尊重的快乐与高尚，从而培养他的荣誉感，让他成为一个行而知耻的人。
　　第三，要营造知耻的环境和氛围。要培养起一个人的羞耻感，必须要有社会、学校、家庭教育环境的结合。一个初中生居然做出在埃及神像上刻上“某某到此一游”其行为令国人蒙羞，正是三者教育环境缺失的一个典型。我们的媒体应承担起相应的社会责任，大力宣扬科学的是非观、善恶观、美丑观、荣辱观，让正能量宣传成为社会舆论的主流，对违法犯罪、道德败坏、不文明之举应加大批判的力度，在全社会营造出一种知荣辱的氛围。我们的学校教育应开展各种活动，通过实践和树立典型告诉孩子们什么是真善美，什么是假丑恶，营造出一个知羞明耻的环境，并运用集体舆论来催发孩子们的羞耻心。家庭教育中，家长不要只盯着孩子的成绩，要多关心孩子的心理发展，多与孩子沟通交流，同时严于律己，以身作则，言传身教。父母的道德水准与文明素养的高低对孩子的影响将是一生的。
　　知耻而后勇。一位专家对此有着经典的诠释，他说：“一个人有了羞耻心，才能临财不贪，临难不屈，才能谦和退让，取舍有度。小到个人修养，大到民族气节，知耻都是良知的先导，正直人生的目标。人有了羞耻心，才会自爱、自尊、自重，做错了才会自责、愧疚。有了羞耻心，才能制止不良愿望、动机，约束自己不道德的行为，直至痛改前非，将功补过，从而提高人的思想道德素质，做一个高尚的人。”衷心希望全社会都来重视孩子们的耻感教育，让我们的国家多一些文明的人，高尚的人，为中国梦的实现尽一份责任和义务。