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我国中学生在15~18岁期间学习化学，位于这个年龄阶段的青少年在心理特征上也处于矛盾交错的过渡转变中。正当而广泛的兴趣，对于其健康发展与迅速成长起着重要作用。一般把化学教学中学生的兴趣分为四种。经过理论探索和教学实践以及与一些优秀骨干教师的交流，表述了如何培养学生学习化学的兴趣。化学教学中还要清楚认识负迁移，促进知识、技能、态度以及兴趣的正迁移，造就具有高素质的适应新世纪现代化建设的高素质人才。