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【摘 要】随着目前我国的经济在不断地发展和进步，我国的生态环境恶化成为了人们重点重视的问题，在高中地理学习的过程中，可以让给学生深入地了解我国的生态环境，帮助学生意识到环境保护的重要性。基于此，本文对高中地理教学中怎样渗透环境保护意识进行了深入的探究和分析，并且提出了一些相应的策略，希望可以在一定的程度上起到参考的作用。
【关键词】高中地理;环境保护;渗透;教学策略
引文：
随着社会的不断发展和进步，环境的问题受到了广泛的关注，但是由于我国的人口数量众多，人们的环境保护意识比较薄弱，这些因素导致了环保工作开展受到了影响。在高中的地理课本中，其中有很多关于环境方面的知识，这些知识能够让学生更好地去了解环境，教师可以运用好这一点，把地理教学和环境保护进行有效的结合，在教师讲述地理知识的时候，让学生的环保意识得到有效的培养，这样可以让学生对于环保的理解得到有效的加强，让学生可以树立起保护环境的意识，让学生的综合素养得到有效的提高。
一、在高中地理教学中渗透环境保护的重要性
教师在开展高中地理教学的过程中，需要给学生渗透环境保护的意识，可以良好地运用地理教材，这样可以更高地给学生培养环境保护的意识。在地理课本中，很多知识都和目前的环境问题有着密切的关系，如果在课堂中把知识内容和实践进行有效的结合，那就可以让学生更加直观地感受到环境保护的重要性。作为高中地理教师，需要给学生树立起环保的理念，让学生的环保意识得到有效的培养，教师还需要让学生的动员力量得到充分的发挥，通过学生去影响到学生的家长，这样就能够做到更加广泛的宣传，能够让多人的环保意识得到有效的培养。
在目前阶段，我国公民对于环境保护的意识还很缺乏，因为受到一些传统教学观念的影响，在我国的高中地理教学中，还存在着一些问题和不足。有些地理教师没有意识到地理教学对学生环保意识培养的重要性，在开展地理教学的过程中，只是重视给学生传授一些课本中的知识内容，没有给学生的环保意识培养放在重要的位置上，也没有对学生的环保意识进行正确的引导，在学生的学习中，也没有科学合理地开展环境教育，学生在日常的生活中，也没有主动地参与到环境保护的活动中去。环境保护是推动我国实现可持续发展的重要前提，如果环境问题受到了恶化，那就会让我国的经济发展受到严重的影响，所以，我们需要积极改变我国环境教育存在的一些问题，可以有效地运用高中地理这个学科，让学生可以更好地去了解我国的生态环境，让学生的环保意识得到有效的培养，让学生的综合素质得到有效的提高。
二、在高中地理教学中渗透环保意识的有效策略
1、教师需要优化课堂的教学方法
在高中的地理教材中，里面有丰富的教学素材和资料，高中地理教师需要合理地运用好高中地理教材，科学合理地给学生开展教学。教师需要改变传统的教学观念，创新自身的教学方法，让自身的教学方式得到有效的改善。在开展地理教学的过程中，教师需要采用科学合理的教学方法，让学生的学习兴趣得到有效的提升，让学生的学习能力得到有效的培养，教师需要在其中发挥学生的主体位置，帮助学生能够积极地去了解环境并且保护环境。在课堂教学中，教师还需要运用多媒体开展教学，让地理学科对于环境保护的教育功能得到充分的发挥。
2、教师需要给学生开展各项环保活动
教师需要积极倡导学生，让学生知道环保需要从身边的一些小事做起，比如在生活中需要节约水资源，把垃圾进行分类等，在用餐的时候能够减少纸巾和一次性筷子的使用，这样可以让木材的消耗量得到有效的减少。在环境主题日的时候，教师可以组织学生开展相关的主题班会，比如在每年植树节，教师可以带领学生开展保护树木的班会活动;在世界水日的时候，教师可以组织学生开展关于节约水资源的班会活动;在世界环境日的时候，可以组织学生开展保护环境的班会活动等。通过开展各种类型的班会，可以让学生的环保意识得到有效的加强，让学生的环保行为得到有效的培养。
3、教师可以让学生写一些关于环保方面的小论文
教師在开展高中地理教学的过程中，可以组织学生经常写一些关于环保方面的小论文，以此让学生对于环境保护的意识得到有效的加强。当学生在完成小论文的时候，可以对环保方面的研究有深入的了解，通过对课题的研究，能够让学生的体验得到有效的加强。学生可以采用的研究方法有问卷调查法和文献资料法等，学生可以选择其中一种或者几种方法来完成小论文的写作，教师需要注意，布置论文不能过于复杂，也不能让学生耗费太多的时间和经历，不能让学生影响到正常的学习。在学生完成之后，需要对学生进行指导，发现其中存在不足和问题需要及时指出，并且给出修改的建议。
结语：
在开展高中地理教学中渗透环保意识，可以让学生的环保意识得到有效的培养，教师不但需要在教学中讲授文化知识，还需要让学生的环保意识得到有效的加强，这样可以让环保得到有效的开展，让学生的综合素质可以得到全面的提升。
参考文献：
[1]李媛.高中地理教学中进行环境保护教育的策略研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018（3）：30.
[2]丁丽鹏.在高中地理教学中进行环境保护教育的探讨[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017（46）：244.
[3]刘晓燕.高中地理教学渗透生态文明教育浅析——以我国旅游资源保护为例[J].中国校外教育（中旬刊），2017（2）：55.
（作者单位：平潭县岚华中学）
【关键词】高中地理;环境保护;渗透;教学策略
引文：
随着社会的不断发展和进步，环境的问题受到了广泛的关注，但是由于我国的人口数量众多，人们的环境保护意识比较薄弱，这些因素导致了环保工作开展受到了影响。在高中的地理课本中，其中有很多关于环境方面的知识，这些知识能够让学生更好地去了解环境，教师可以运用好这一点，把地理教学和环境保护进行有效的结合，在教师讲述地理知识的时候，让学生的环保意识得到有效的培养，这样可以让学生对于环保的理解得到有效的加强，让学生可以树立起保护环境的意识，让学生的综合素养得到有效的提高。
一、在高中地理教学中渗透环境保护的重要性
教师在开展高中地理教学的过程中，需要给学生渗透环境保护的意识，可以良好地运用地理教材，这样可以更高地给学生培养环境保护的意识。在地理课本中，很多知识都和目前的环境问题有着密切的关系，如果在课堂中把知识内容和实践进行有效的结合，那就可以让学生更加直观地感受到环境保护的重要性。作为高中地理教师，需要给学生树立起环保的理念，让学生的环保意识得到有效的培养，教师还需要让学生的动员力量得到充分的发挥，通过学生去影响到学生的家长，这样就能够做到更加广泛的宣传，能够让多人的环保意识得到有效的培养。
在目前阶段，我国公民对于环境保护的意识还很缺乏，因为受到一些传统教学观念的影响，在我国的高中地理教学中，还存在着一些问题和不足。有些地理教师没有意识到地理教学对学生环保意识培养的重要性，在开展地理教学的过程中，只是重视给学生传授一些课本中的知识内容，没有给学生的环保意识培养放在重要的位置上，也没有对学生的环保意识进行正确的引导，在学生的学习中，也没有科学合理地开展环境教育，学生在日常的生活中，也没有主动地参与到环境保护的活动中去。环境保护是推动我国实现可持续发展的重要前提，如果环境问题受到了恶化，那就会让我国的经济发展受到严重的影响，所以，我们需要积极改变我国环境教育存在的一些问题，可以有效地运用高中地理这个学科，让学生可以更好地去了解我国的生态环境，让学生的环保意识得到有效的培养，让学生的综合素质得到有效的提高。
二、在高中地理教学中渗透环保意识的有效策略
1、教师需要优化课堂的教学方法
在高中的地理教材中，里面有丰富的教学素材和资料，高中地理教师需要合理地运用好高中地理教材，科学合理地给学生开展教学。教师需要改变传统的教学观念，创新自身的教学方法，让自身的教学方式得到有效的改善。在开展地理教学的过程中，教师需要采用科学合理的教学方法，让学生的学习兴趣得到有效的提升，让学生的学习能力得到有效的培养，教师需要在其中发挥学生的主体位置，帮助学生能够积极地去了解环境并且保护环境。在课堂教学中，教师还需要运用多媒体开展教学，让地理学科对于环境保护的教育功能得到充分的发挥。
2、教师需要给学生开展各项环保活动
教师需要积极倡导学生，让学生知道环保需要从身边的一些小事做起，比如在生活中需要节约水资源，把垃圾进行分类等，在用餐的时候能够减少纸巾和一次性筷子的使用，这样可以让木材的消耗量得到有效的减少。在环境主题日的时候，教师可以组织学生开展相关的主题班会，比如在每年植树节，教师可以带领学生开展保护树木的班会活动;在世界水日的时候，教师可以组织学生开展关于节约水资源的班会活动;在世界环境日的时候，可以组织学生开展保护环境的班会活动等。通过开展各种类型的班会，可以让学生的环保意识得到有效的加强，让学生的环保行为得到有效的培养。
3、教师可以让学生写一些关于环保方面的小论文
教師在开展高中地理教学的过程中，可以组织学生经常写一些关于环保方面的小论文，以此让学生对于环境保护的意识得到有效的加强。当学生在完成小论文的时候，可以对环保方面的研究有深入的了解，通过对课题的研究，能够让学生的体验得到有效的加强。学生可以采用的研究方法有问卷调查法和文献资料法等，学生可以选择其中一种或者几种方法来完成小论文的写作，教师需要注意，布置论文不能过于复杂，也不能让学生耗费太多的时间和经历，不能让学生影响到正常的学习。在学生完成之后，需要对学生进行指导，发现其中存在不足和问题需要及时指出，并且给出修改的建议。
结语：
在开展高中地理教学中渗透环保意识，可以让学生的环保意识得到有效的培养，教师不但需要在教学中讲授文化知识，还需要让学生的环保意识得到有效的加强，这样可以让环保得到有效的开展，让学生的综合素质可以得到全面的提升。
参考文献：
[1]李媛.高中地理教学中进行环境保护教育的策略研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018（3）：30.
[2]丁丽鹏.在高中地理教学中进行环境保护教育的探讨[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017（46）：244.
[3]刘晓燕.高中地理教学渗透生态文明教育浅析——以我国旅游资源保护为例[J].中国校外教育（中旬刊），2017（2）：55.
（作者单位：平潭县岚华中学）