论文部分内容阅读
购买食品是一个模拟社会交往的过程,不仅能够发展幼儿的观察能力、认知能力,还能够促进幼儿的社会交往能力的发展,于是在班内增设了角色区“小熊美食屋”.这引发了对游戏的思考:①丰富材料,激发游戏兴趣.②深入观察,推动游戏情节.③适度介入,促进游戏发展.④有效互动,丰富游戏内容.
“小熊美食屋”如此热闹所引发的思考
【摘 要】
：
购买食品是一个模拟社会交往的过程,不仅能够发展幼儿的观察能力、认知能力,还能够促进幼儿的社会交往能力的发展,于是在班内增设了角色区“小熊美食屋”.这引发了对游戏的思
【机 构】
：
江苏省常州市钟楼区北港街道中心幼儿园,江苏常州,213000
【出 处】
：
新课程研究（学前教育）
【发表日期】
：
2012年1期
其他文献
传统的体育课堂教学模式已经不适应于新课程标准,在初中体育教学中采用翻转课堂的教学模式,可以收到事半功倍的教学效果,它改变了先教后学的传统教学模式,转变为学生学习教师
随着智能手机的普及,使得许多农村留守儿童更容易接触并痴迷网络游戏.班主任要担当起既做教师又做父母的职责,用爱引导留守儿童融入班集体,在学校感受家的温暖,乐于学习,远离