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高中生英语自主阅读能力的培养需要改变传统的语言教学中只注重对信息和知识的传授，而忽视对英语学习的策略研究。在新课程背景之下，英语教师应注重高中生内在动因的激发，充分发挥高中学生的主体性，注重引导中学生在自主阅读过程中获得独特的体验，最终达到培养和提高高中生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
高中生英语自主阅读能力培养的策略研究
【摘 要】
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高中生英语自主阅读能力的培养需要改变传统的语言教学中只注重对信息和知识的传授，而忽视对英语学习的策略研究。在新课程背景之下，英语教师应注重高中生内在动因的激发，充分发
【机 构】
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永昌县第四中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2011年15期
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