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传统的教学方式比较容易致使学生思维形成固定的模式，会对创造性的思维培养造成限制。基于控制论的数学测试系统可以将资源进行归类，其注重方向是对学生之间的习作意识进行培养和学科知识有效的运用。该系统的有效运用可以让学生对自己学习中存在的问题及学习态度进行了解。老师可以参照系反应出的问题来对教学方式、内容进行调整，从而使学生解决数学问题的能力得到提高。本文对基于控制论的教学测试系统应用进行了研究，以期获取最好的数学教学效率。