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在测算中国30个省份1996—2009年的人口平均受教育年限和教育基尼系数的基础上，运用面板单位根检验、面板协整检验以及DOLS等方法分析了教育扩展对教育不平等的影响。研究发现，在考察期内，中国人口的平均受教育年限稳步提高，教育基尼系数则呈现下降趋势。另外，无论在全国范围还是在东、中、西部地区，教育扩展和教育不平等之间存在长期稳定的负相关关系，教育扩展显著地改善了教育不平等状况。因此，提高人口的平均受教育年限是促进教育公平的重要途径。