摘 要：“有水分、肥料、空气、阳光而无害虫，幼苗才能长成大树。园丁的责任在灌溉、施肥、除害虫，而不没收它的自由的空气与阳光，则幼苗自能欣欣向荣了。”人民教育家陶行知的谆谆教诲一直感染着我们。实践中，我懂得：教育成功的最大秘诀是拥有对学生一片赤诚的爱！
　　关键词：爱心； 情感； 飞翔
　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）04-068-001
　　爱是双向的。当你对学生由衷地去爱时，那么学生就会被你的真诚感动，进而对你产生尊敬和爱戴之情，对你发出一种超乎寻常的信赖之感，其灵魂深处会化为一种高度自觉、感人至深的内驱力和自策力。行走在教育的旖旎风景里，我与孩子们把故事演绎。就在我一步步靠近孩子的瞬间，我发现自己的点滴情感已渗透到每一个孩子的心田，正如辛勤的园丁，用真情换得花开满园，用汗水浇出桃李芬芳……
　　一、让爱在笔下流淌，坦诚的朋友可以激起心灵的共鸣
　　处在成长中的孩子们，面对知之不多的世界，总是从内心涌出许多神秘的问号。由于自尊心的作怪，他们不愿泰然说出，尤其在一向敬畏的老师面前更不敢畅所欲言。为此，我和我的孩子们保持着一种特殊的心灵交流——在日记中倾听、对话、思考、研究。读着他们的日记，真正感受到了一种遨游在心灵天空的喜悦。
　　那一叠熟悉而又整齐的日记本又像往常一样摆放在我办公桌的一角。韵的日记内容真实，感情丝缕触手可及。这次，她在日记中写道：“一直以来，我始终当着一个名存实亡的学习委员。那天，你准备选几个同学出黑板报，我看了你很久你也没喊我的名字，甚至连目光都未与我相遇过。一个堂堂的学习委员竟没发挥起作用，真是可笑。我哭了，在同学面前又不断地掩饰着，我感到自己只是一棵默默无闻的小草……”字里行间不乏有些伤感，又流露出丝丝忧郁。我深深地责怪自己工作的疏忽，觉得每天看到的仅是一张张活泼可爱的笑脸，孩子多么渴望能得到老师的赏识，我又何时真正步入过孩子的心灵？陌生感拉开了我们之间的距离，为了解开误会，我在她的日记下做了一长串解释。课间，日记本分发下去时，我的目光一直停留在她的脸上，直到让她的眼睛回视我时才放心。
　　第二天，我迫不及待地去翻阅韵的日记，工整细气的字迹中流露出娓娓道来的真情：“……谢谢您给我的鼓励，是的，不管做什么事，凡受一点微不足道的挫折就畏缩，这是无能的表现。‘自信一点，笑对一切！’您说的这句话已被我引为座右铭，我会很快地改变自己，相信我吧！”我又习惯地拿起笔写了一句：“机会永远垂青有准备的人。”此时，我感觉到了师生间曾听说但从未体验过的亲密感。从此，日记成了我与她之间的一种奇妙的精神联系，激人奋发，催人向上。它在智育的空间里为孩子搭建了一个德育的平台。
　　转眼间，韵已步入初中，国庆长假中的一次同学聚会临时定在了我家，在一帮曾经让我欢喜让我忧的学生中，我迅速地找到了韵，她总是静静地坐在那里听着同学们滔滔不绝的诉说。离开前，我突发其想，发给每人一张纸要求写下聚会的感受。“……大家畅所欲言，谈得不亦乐乎。当妍谈起在外国语学校与韩国人的趣事时，大家捧腹大笑，虽然我不是语言上的天才，但是分享同学们异样的快乐让我感到欣慰。想来元旦的聚会会更精彩！”这是韵留给我的话，片言只语中蕴藏着真情，她的内心变得开朗多了。以后，我们几乎每个星期都用同样的方式联系着，彼此的距离又更近了一步。
　　任真情自由流淌，有时，许多百思不得其解的教育难题也许会在你我的笔尖找到答案！
　　二、让爱在赞美中升华，慈母的亲情可以唤起新生的希望
　　关爱学生应学会赞美学生，因为赞美如阳光！
　　提起小影，孩子们的表情有点异常。“她老考不及格，为我们小组丢脸！”“看她那张小脸黑黑的还说要参加舞蹈培训，简直是异想天开。”“……”“……”这是在一次班干部会议上孩子们提供给我的评价。童言无忌，猛然间我意识到自己要做什么了，于是，我的眼睛里多了小影的身影。偶然中我发现她日记中的一段话：“在我的生活中，缺少了一样东西……每当夜幕降临时，我总是抬头仰望天空中最亮最亮的一颗星，那好像就是我的妈妈！”原来，小影的母亲在车祸中不幸丧生，这给年幼的心灵蒙上了一层阴影。对于一个语文基础不够扎实的孩子来说，能用如此抒情的文字表达出如此丰富的情感，我感动了，原先孩子们的话也被我全盘否定。一声声发自内心的呐喊触到了我的心灵，我明白，缺少母爱的她此刻最需要的是老师的关怀。
　　以后的一次庆“三·八”班会课上，在我的极力支持下，她毅然走起了模特儿步，真是不鸣则已，一鸣惊人！走完后，她还饱含深情地说了声：“这些都是我自编的，祝刘老师节日快乐！”第二天，她的日记本又交上来了，在日记中，她问我：“我走得像模特儿吗？若你喜欢，下周班会课上我再来表演！”看罢，我在日记下写道：“很像，老师喜欢看你的表演，你是个很有天赋的女孩，找准目标，努力吧！”几句简单的鼓励给她注入了信心，使她的心里充满阳光，她一下子开朗了许多。
　　儿童节的文艺汇演她也参加了，她的舞姿、她的音乐灵感几乎超出了其他孩子，赢来的是全校师生的啧啧称赞！汇演结束后，在众多孩子面前我表扬了她，孩子们对她终于刮目相看了。她感觉自己每天都似乎沐浴着初春的阳光，生活变得那么美好！
　　以后，我利用“手拉手、献爱心”活动发动学生向她援助，除了生活上给予关心外，学习上也建立了帮扶。从此，她的目光中所流露出的已不再是忧郁和失落，而是一种温暖的柔柔的真挚，是因为我那几句再平常不过的赞美吗？是的。这是新生的希望。有时，即使是一句再平常不过的问候，对于那些忧郁的心灵来说都会是一道明媚的阳光，或许那几近荒芜的心田因此就能衍生出一片勃勃的绿意。
　　在平时的教育工作中，我们要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。育人路上，多一些宽容，就会多一份尊重和信任，与孩子之间会少一份心灵的隔阂；多一些谅解，就会多一份关爱和扶持，我们的孩子将不再任性和自私。