运用SOLO评价理论引导学生提问并进行评价

来源 :化学教与学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：AKDelphi

【摘要】

：

采用对照实验，尝试运用SOLO评价理论引导学生提问并进行评价，借此促进学生改变学习方式并提高他们的提问能力。

【作者】

：

黄爱民

【机构】

：

宝应县教育局教研室

【出处】

：

化学教与学

【发表日期】

：

2018年4期

【关键词】

：

SOLO评价理论学生提问深度学习

【基金项目】

：

本文系江苏省十三五普教重点自筹课题B-b/2016/02/178《融合深度学习技术的高中化学反应原理的学习进程研究》阶段性成果

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采用对照实验，尝试运用SOLO评价理论引导学生提问并进行评价，借此促进学生改变学习方式并提高他们的提问能力。

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