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随着创新驱动上升为国家战略,对创新人才提出了更高的要求,目前,我国的“创新-创业-创造”三创教育还存在着教育定位混沌、模式陈旧、资源短缺、异质性偏差等现实困囿。据此,提出通过精准把握创新创业教育的科学内涵、培养“知识传授-能力培养-价值塑造”的三位一体培养目标、构建基于“学习产出的教育”理论的“前店后校”模式,以实现创新-创业-创造“三创融合”的全生态发展路径。