【摘 要】
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目的:探讨CBL结合微课在留学生妇产科见习教学中的应用效果,为留学生教学提供参考。方法:选取南华大学2015级妇产科见习的留学生共75人作为研究对象,随机分为对照组(38人)和
【基金项目】
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2018年南华大学校级教学改革研究项目(2018XJG-YB10)
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目的:探讨CBL结合微课在留学生妇产科见习教学中的应用效果,为留学生教学提供参考。方法:选取南华大学2015级妇产科见习的留学生共75人作为研究对象,随机分为对照组(38人)和研究组(37人),其中的对照组采用传统讲授式教学法教学,而研究组则采用CBL联合微课教学法进行教学。每次授课后采用随堂测试和问卷调查进行教学效果评价。结果:研究组的理论知识、病例分析及临床操作成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:CBL结合微课在妇产科见习教学中的应用效果良好,适合留学生教学,可以实践及推广
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