【摘 要】
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<正>《新课标》提出:"阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。"把握诗歌的情境,走向诗人的情感世界,
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<正>《新课标》提出:"阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。"把握诗歌的情境,走向诗人的情感世界,这是古诗教学的必然路径。一、说一说——走进古诗的画面在教学中要让学生潜移默化理解"诗"与"画"结合的巧妙,"诗"与"画"无痕的融合。新课伊始,教师开门见山,出示几幅有关古诗的画面,让学生欣赏图画,说说由图画想到的诗句,体验&qu
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