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小学数学课堂教学中有效的问题情境,不仅有敲门砖的作用,还有导向的作用,可以帮助学生更好地理解知识。教师可以从学生实际出发,创设相应的问题情境,通过设疑问难创设悬疑化问题情境。
浅谈小学数学课堂教学中问题情境的创设
【摘 要】
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小学数学课堂教学中有效的问题情境,不仅有敲门砖的作用,还有导向的作用,可以帮助学生更好地理解知识。教师可以从学生实际出发,创设相应的问题情境,通过设疑问难创设悬疑化
【机 构】
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江苏省泗阳县城厢实验小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年31期
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