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摘要：随着社会对于人才培养要求的越来越严格，加强高职院校特色专业建设也变得更加重要。为了实现人才良好的培养，本文将以电气工程及自动化专业为例，对其特色专业建设的指导思想和内容进行了阐述，并根据实际情况提出了相应的建设措施。
关键词：电气工程及其自动化；特色专业；建设
电气工程及自动化是工业发展的基础，对于工业发展具有重要的影响作用，因此加强高职院校的特色专业建设是非常有意义的。但是在实际中，由于一些传统因素的存在，现在在这方面建设时受到了一定的限制，无法实现专业人才的培养。所以如何加强电气工程及自动化特色专业建设已经成为了当下许多高职院校需要着重考虑的问题，学校相关部门应该对这方面加以重视。
一、 电气工程及自动化特色专业建设概述
1. 特色专业建设的基本含义
所谓的特色专业是指高职院校自身的优势专业，即在人才培养目标、师资力量、教学基础设施等方面都有着很大的优势，可以实现人才良好培养的专业。这种专业建设是一个长期过程，需要经过一定的时间积累和改善才能够形成。特色专业建立是为了保证人才能够得到良好培养，满足当下社会对于人才多样化的需求，实现学生综合能力提升。
2. 电气工程与自动化特色专业建设的目标
高职院校在对电气工程与自动化进行特色专业建设时，其主要目的就是培养具有创新能力和实践能力的高素质人才，满足当下社会对于人才的需求。在这过程中，高职院校应该根据自身的教学目的，对自身课程体系、教学方式等进行全面的改善和优化，实现自身专业学科的优势，为素质人才培养打下良好的基础。同时在特色专业建设过程中，教师人员应该将特色意识、创新意识融入到教学改革中，尽量保证改革的科学性、合理性和全面性，通过这方面来实现高职院校特色学科专业良好建设。
二、 电气工程及自动化特色专业建设措施
1. 制订和优化人才培养方案
为了保证特色专业建设工作良好进行，当下高职院校应该制订自身的人才培养计划，根据当下社会对人才的实际情况进行人才培养计划进行调整。在实际操作中，高职院校应该适当增加实践教学的比例，因为电气工程及其自动化专业是一个实践性非常强的学科，需要学生具有非常强的动手操作能力，因此适当增加实践教学比例是非常重要的。同时高职院校应该创新自身的人才培养模式，将理论与实际有效地结合，建立一些实验计划，通过这方面来实现学生综合能力提升。最后，高职院校应该加强该专业学科平台建设，加大资金投入，对一些重点实验室、开放式实习训练中心等进行全面建设，促进学科的交叉和融合，为综合素质人才培养打下一个良好的基础。
2. 创建高水平的师资队伍
除了人才培养方案建设外，高职院校应该提高对高素质师资队伍建设的重视程度，通过雄厚的师资力量来实现自身教学质量提升。在实际中，高职院校可以从以下几个方面进行师资队伍建设。首先在教师组成结构中，高职院校应该组建一个以学科带头人、学术带头人、著名教师为主的专业师资队伍。这样就可以充分提高整个教学队伍的教学能力，为学术知识探索提供一个良好的保障。其次，鼓励专业教师进行教学与科研的有机结合，通过以科研促进教师教学能力提升方式来实现教师能力水平提升，从而为特色专业教学打下一个良好的基础。
3. 加强教学环节管理
教学环节作为特色专业建设的核心部分，直接影响着教学质量，因此加强这方面管理是非常有必要的。在实际中，要想实现教学环节良好管理，高职院校可以从以下几个方面采取相应的管理措施。首先，创建教学监督管理队伍。高职院校可以聘请那些拥有丰富教学经验且具有很强责任感的教师来担任相应的监管人员，对学校的教学风气、教师教学行为等进行全面的监督和管理，促进这方面规范有序进行，从而实现本专业教学的良好管理。其次，创建相应的考核机制。高职院校應该对教师进行定期的考核，考察教师在专业知识、实际教学方面的能力，同时并将这种考核结果与教师自身绩效或者职称评选相关联。通过这种方式就可以对教师行为进行有效的规范，促进教学良好管理。最后，对专业课堂教学质量进行相应的审查。高职院校可以需要对专业课程的教师授课进行一定的监控和评价，从而保证专业教学的质量。
三、 总结
综上所述，电气工程与自动化特色专业建设对于高职院校人才的培养具有重要的意义，可以保证高职院校人才培养能够更好满足当下社会对于人才多样化的需求。在实际中，为了实现这方面良好的建设，高职院校应该对自身人才培养计划进行相应的制订和优化，适当增加实践教学的比例，促进学生实践应用能力提升。同时高职院校应该创建一支高水平的师资队伍，通过雄厚的师资力量为专业课程教学质量提供有效的保障。最后，高职院校应该对专业课程的教学环节进行有效的管理，通过创建相应监管队伍来规范教师教学行为，实现专业课程教学质量的提升。
参考文献：
[1]苏宏升，董海鹰，赵峰.电气工程及其自动化铁路特色专业的建设与实践[J].中国电力教育，2012（33）：27-29.
[2]党晓圆，汪纪锋，马冬梅，曹强.电气工程及其自动化特色专业建设与探索[J].科技创新导报，2016，13（15）：142-143 145.
作者简介：
祁红，内蒙古自治区赤峰市，赤峰工业职业技术学院。
关键词：电气工程及其自动化；特色专业；建设
电气工程及自动化是工业发展的基础，对于工业发展具有重要的影响作用，因此加强高职院校的特色专业建设是非常有意义的。但是在实际中，由于一些传统因素的存在，现在在这方面建设时受到了一定的限制，无法实现专业人才的培养。所以如何加强电气工程及自动化特色专业建设已经成为了当下许多高职院校需要着重考虑的问题，学校相关部门应该对这方面加以重视。
一、 电气工程及自动化特色专业建设概述
1. 特色专业建设的基本含义
所谓的特色专业是指高职院校自身的优势专业，即在人才培养目标、师资力量、教学基础设施等方面都有着很大的优势，可以实现人才良好培养的专业。这种专业建设是一个长期过程，需要经过一定的时间积累和改善才能够形成。特色专业建立是为了保证人才能够得到良好培养，满足当下社会对于人才多样化的需求，实现学生综合能力提升。
2. 电气工程与自动化特色专业建设的目标
高职院校在对电气工程与自动化进行特色专业建设时，其主要目的就是培养具有创新能力和实践能力的高素质人才，满足当下社会对于人才的需求。在这过程中，高职院校应该根据自身的教学目的，对自身课程体系、教学方式等进行全面的改善和优化，实现自身专业学科的优势，为素质人才培养打下良好的基础。同时在特色专业建设过程中，教师人员应该将特色意识、创新意识融入到教学改革中，尽量保证改革的科学性、合理性和全面性，通过这方面来实现高职院校特色学科专业良好建设。
二、 电气工程及自动化特色专业建设措施
1. 制订和优化人才培养方案
为了保证特色专业建设工作良好进行，当下高职院校应该制订自身的人才培养计划，根据当下社会对人才的实际情况进行人才培养计划进行调整。在实际操作中，高职院校应该适当增加实践教学的比例，因为电气工程及其自动化专业是一个实践性非常强的学科，需要学生具有非常强的动手操作能力，因此适当增加实践教学比例是非常重要的。同时高职院校应该创新自身的人才培养模式，将理论与实际有效地结合，建立一些实验计划，通过这方面来实现学生综合能力提升。最后，高职院校应该加强该专业学科平台建设，加大资金投入，对一些重点实验室、开放式实习训练中心等进行全面建设，促进学科的交叉和融合，为综合素质人才培养打下一个良好的基础。
2. 创建高水平的师资队伍
除了人才培养方案建设外，高职院校应该提高对高素质师资队伍建设的重视程度，通过雄厚的师资力量来实现自身教学质量提升。在实际中，高职院校可以从以下几个方面进行师资队伍建设。首先在教师组成结构中，高职院校应该组建一个以学科带头人、学术带头人、著名教师为主的专业师资队伍。这样就可以充分提高整个教学队伍的教学能力，为学术知识探索提供一个良好的保障。其次，鼓励专业教师进行教学与科研的有机结合，通过以科研促进教师教学能力提升方式来实现教师能力水平提升，从而为特色专业教学打下一个良好的基础。
3. 加强教学环节管理
教学环节作为特色专业建设的核心部分，直接影响着教学质量，因此加强这方面管理是非常有必要的。在实际中，要想实现教学环节良好管理，高职院校可以从以下几个方面采取相应的管理措施。首先，创建教学监督管理队伍。高职院校可以聘请那些拥有丰富教学经验且具有很强责任感的教师来担任相应的监管人员，对学校的教学风气、教师教学行为等进行全面的监督和管理，促进这方面规范有序进行，从而实现本专业教学的良好管理。其次，创建相应的考核机制。高职院校應该对教师进行定期的考核，考察教师在专业知识、实际教学方面的能力，同时并将这种考核结果与教师自身绩效或者职称评选相关联。通过这种方式就可以对教师行为进行有效的规范，促进教学良好管理。最后，对专业课堂教学质量进行相应的审查。高职院校可以需要对专业课程的教师授课进行一定的监控和评价，从而保证专业教学的质量。
三、 总结
综上所述，电气工程与自动化特色专业建设对于高职院校人才的培养具有重要的意义，可以保证高职院校人才培养能够更好满足当下社会对于人才多样化的需求。在实际中，为了实现这方面良好的建设，高职院校应该对自身人才培养计划进行相应的制订和优化，适当增加实践教学的比例，促进学生实践应用能力提升。同时高职院校应该创建一支高水平的师资队伍，通过雄厚的师资力量为专业课程教学质量提供有效的保障。最后，高职院校应该对专业课程的教学环节进行有效的管理，通过创建相应监管队伍来规范教师教学行为，实现专业课程教学质量的提升。
参考文献：
[1]苏宏升，董海鹰，赵峰.电气工程及其自动化铁路特色专业的建设与实践[J].中国电力教育，2012（33）：27-29.
[2]党晓圆，汪纪锋，马冬梅，曹强.电气工程及其自动化特色专业建设与探索[J].科技创新导报，2016，13（15）：142-143 145.
作者简介：
祁红，内蒙古自治区赤峰市，赤峰工业职业技术学院。