【摘 要】
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高师舞蹈教育在长期的教学实践和理论建构中,寻找着与专业舞蹈教育不一的人才培养模式。本文通过对当今高师舞蹈教育现状的分析,结合艺术与非艺术、理性与非理性的“科学人文
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高师舞蹈教育在长期的教学实践和理论建构中,寻找着与专业舞蹈教育不一的人才培养模式。本文通过对当今高师舞蹈教育现状的分析,结合艺术与非艺术、理性与非理性的“科学人文主义”学科设计理念来对此进行粗略探讨。
In the long-term teaching practice and theoretical construction, the dance education in higher normal colleges seeks to find a talent cultivation mode that is different from professional dance education. This article analyzes the current situation of dance education in normal colleges and universities and combines the artistic and non-artistic, rational and irrational “scientific humanism” disciplines to make a rough discussion about this.
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