【摘 要】
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[摘 要] 学科跨界融合是培养大学生创新创业能力的有效途径，而化学也可以因艺术情感的介入使其更富有创造性。化学与艺术学科跨界融合有以下几种方式：化学分子有人形、动植物造型、中国传统文化、饰品及工艺品等多种艺术图形化的表现形式，化学实验器皿也可以经过艺术化创新重组表达其新颖的思想。基于化学与艺术跨界融合的思路，指导学生进行毕业设计，承担各级创新训练计划，参加各类创新创业大赛，作品注重商业化运作的同时
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[摘 要] 学科跨界融合是培养大学生创新创业能力的有效途径，而化学也可以因艺术情感的介入使其更富有创造性。化学与艺术学科跨界融合有以下几种方式：化学分子有人形、动植物造型、中国传统文化、饰品及工艺品等多种艺术图形化的表现形式，化学实验器皿也可以经过艺术化创新重组表达其新颖的思想。基于化学与艺术跨界融合的思路，指导学生进行毕业设计，承担各级创新训练计划，参加各类创新创业大赛，作品注重商业化运作的同时兼具公益性，取得了一定的成果，提升了大学生的创新创业能力。
[关键词] 化学学科;艺术学科;跨界融合;创新创业
[基金项目] 2019年度重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题“化学与艺术学科跨界融合培养大学生创新创业素质的探索与实践”（CQGJ19B80）;2020年度重庆市高等教育教学改革研究项目“深度融合，整体推进——艺术与化学跨学科培养大学生创新创业素质的探索与实践”（203370）;2018年度重庆科技学院研究生教育教学改革研究项目“新工科背景下化学与艺术跨界融合培养研究生创新创业素质的探索与实践”（YJG2018y015）
[作者简介] 张 鹏（1982—），男，山东齐河人，工学博士，重庆科技学院化学化工学院院长助理，教授（通信作者），硕士生导师，主要从事大学生创新创业和油田化学研究。
[中图分类号] G645
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