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【摘 要】管理会计人才在很大程度上决定了企业经济管理水平的高低。对于企业而言，培养管理会计人才显得极为重要。在培养过程中，需要特别注意管理会计人才基础素质及专业能力的培养。在对培养工作进行完善的基础上，企业的会计管理才能够更具完善性，进一步为企业的稳健发展奠定良机。笔者从多方面对管理会计人才的培养进行了探究，希望以此为企业管理会计人才培养工作的完善提供有效依据。
【关键词】培养；能力；管理会计人才
为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，财政部在2014年11月发布了《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》，提出了坚持立足国情，借鉴国际；坚持人才带动，整体推进；坚持创新机制，协调发展；坚持因地制宜，分类指导的四项基本原则。提出了管理会计4+1体系，其中理论建设是基础，指引体系是保障，人才培养是关键，信息化建设是支撑，咨询服务是外部支持。全面推进管理会计体系建设，是实现会计改革的重要方向。对企业来说，无论规模大小，在经营活动过程中，如何做出最优化的决策提高企业经营效益均不离开会计人员提供的各种财务信息，因此企业需要具备一批能参与经营活动的的管理会计人才。由于种种原因，比如会计基础工作的规范性不够、会计信息失真及人才培养机制不完善等，目前我国大多数企业不具备管理会计人才。鉴于此，本文对“培养管理会计人才的认识及实践”进行分析与探究具有较为深远的重要意义。
一、管理会计人才应用具备的基础素质及专业能力分析
我国有超过1660万的会计人员，但高层次会计人才是相对缺乏的，其中能为企业管理层提供有效经营和最优化决策信息的管理会计人才尤为匮乏。企业需要什么样的管理会计人才？管理会计人才需具备怎样的素质？这个话题在会计界备受关注。我们知道，会计是一门丰富且极具内涵性的综合性学科，对于管理会计人才而言，通常需具备两大素质：其一为基础素质；其二为专业能力。
1.管理会计人才需具备的基础素质分析
财务管理是企业的核心管理之一，作为企业的重要管理人员，管理会计人才需要具备基本素质，这样才能够使自己的能力在企业管理中充分展现出来，无论是为自己职业规划的发展，还是企业的发展，均具备很大程度的推进作用。首先，管理会计人才需具备政治思想素养及道德素质，有法制观念，能吃苦耐劳，具备强烈的责任感，在个人利益与企业利益发生冲突时，懂得自我牺牲，追求会计信息的高效性，并坚持实施会计监督措施，以此为企业会计的完善奠定良机。其次，具备健康的身体素质及适应能力。对于会计人才来说，做好工作的前提便是具备健康的身体素质，并且还需要保证具备很好的适应能力，这涵盖了对新环境的适应、学习能力的适应、克服困难的适应等。再则，需要具备终身学习的能力，能够学会与时俱进，了解我国的会计政策、制度、相关的法律法规及其变化，在现今世界经济已经进入了一个关键时期，经济活动的创新成为新常态，能够看清发展趋势，为企业的发展献计献策，以使企业在发展过程中占据有利地位。最后，还需要具备团队协同能力。懂人与人、部门与部门之间关系的协调及沟通。注意具体利益及总体利益的区分，能够充分与其他部门密切合作，以此使会计信息质量更具高效性，进一步为企业的良性发展提供保障依据。
2.管理会计人才需具备的专业能力分析
在实际工作中，管理会计人才不仅需要具备很强的专业理论知识、技术能力及实践操作能力，还需要具备较强的参与单位运营管理决策的能力。管理会计人才在具备很强的专业能力的基础上，才能够使企业的会计工作更加完善。一方面，需要具备扎实的专业理论知识及专业操作水平，对财务管理、预算管理、绩效管理及会计电算化管理均能够掌握。另一方面，需要基本的计算机应用能力，能够通过计算机的利用，使大量经济数据的处理、分类及总结更具时效性及科学性。此外，还需要具备高水平的会计信息分析及处理能力，在通过网上数据查询的基础上，能够对企业所涉及的各类经营活动进行有效监督及控制，并提出最优化的会计分析方案。并且，具备一定的外语水平，以此为国外会计最新动态的了解奠定良机。
二、培养管理会计人才的有效策略探究
1.对高校教育体系进行完善
完善高校教育体系需要做好多方面的工作。首先，对教学重点进行转变。传统模式下，会计专业注重财务会计能力的培养，因此现状下便需要转变为注重对管理会计的培养。对教学内容的重点及体系加以确定，同时做好课程体系的优化工作，努力完善理论课程、基础设计课程及实践课程等。其次，建构强大的师资队伍。一方面让在校教师学习新的知识，以此为教学内容的转变及规划提供依据。另一方面引入新机制，聘请专家及优秀学者来校演讲、交流经验等，以此为在校教师专業能力的提升奠定良机。最后，更新教学方法。在深入了解学生各方面的接受能力的情况下，借助有效的教学手段，整合教学资源，使学生的专业能力水平得到有效提升。
2.以实践为依据，努力提升管理会计人才的能力水平
企业不缺乏会计人员甚至有些企业会计人员有剩余，而管理会计人才却相当缺乏。因此，做好会计人员向管理会计人才的转型工作便显得极为重要。做好这方面的工作，少不了实践作为有效依据。可以通过注册会计师向转型的人才提供咨询服务，让转型的人才进入实践基地，让他们熟悉整个企业的流程与状态，评估出流程中可能存在的风险和漏洞，强化有效的管控举措、优化授权体系提高效率等，并通过虚拟业务的分析、判断及决策，使转型人才掌握更多的知识。除此之外，笔者认为，企业在培养管理会计人才过程中，无疑需要花费很大的人力、物力及财力，因此可以通过与高校合作，让高校对企业管理会计人才进行培养，这样不但节省了各方面的资源，而且还使培养出来的管理会计人才的基础知识及专业能力更加扎实。主要可以通过校企合作，建立培训基地，并聘请专业的管理人员对他们进行培养，如此一来，管理会计人才的能力水平便能够得到全面提高。
3.构建完善的继续教育机制 近年来，由于各方面人才教育的需要，从而使得继续教育成为了我国教育的另一种教育主流。对于管理会计人才建设来说，继续教育是一项基础性工作，对这方面的工作进行完善，能够使企业管理会计人才的综合素质得到有效提升。因此，对于国家相关部门来说，便需要对继续教育机制进行完善，以使企业在职管理会计人员进行获得继续教育的机会。在不影响日常工作的情况下，组织在职管理会计人员进行定期的继续教育，从而使管理会计人员的知识及技能均能够得到有效更新，从而能好地融入企业管理会计工作当中去。笔者认为，对于国家而言，需要构建完善的继续教育机制，以此使企业继续教育工作的开展能够有据可依，主要包括继续教育内容、学时及制度的完善，同时还可以引入全新的教育模式，比如网络授课教学模式，以此在节省在职会计人员时间的同时，使教育效果得到有效提升。
4.加强和国际先进管理会计机构的合作
西方一些发达管理，对于管理会计的应用现已非常广泛，并且能够有效地融入各个行业领域。并且，世界五百强企业也均支持及推广管理会计，均获得了巨大的成果。例如：英国皇家特许管理会计师公会便和美国注册会计师协会便进行了密切的合作。在双方达成一致意见的基础上，推行了全球特许管理会计师的头衔，从而使管理会计职业在会计领域获得了广泛的重视。由此可见，要想使我国企业管理会计人才的培养更具完善性，便需要加强与国际先进管理会计机构的合作，对它们的先进教育理念及经验充分汲取，进一步使我国管理会计更具发展前景。唯有培养出大批优秀管理会计人才，企业才能够得到全面发展，国家社会经济及社会效益才能够呈现稳健增长趋势。
三、结语
通过本文的探究，认识到一个企业要想更具发展前景，便需要做好各方面的管理工作。其中，會计管理水平的提高便不容小觑。要想使会计管理水平得到有效提升，则需要培养管理会计人才，使这方面人才无论是基础素质还是专业能力，都能够得到有效提升，以此同时做好企业现有会计人才向管理会计人才的转型工作，并让注册会计师向转型的管理会计人才提供咨询服务。相信如此，结合各方面培训策略的完善，企业管理会计人才的培训将更具实效性与科学性，进一步为企业的稳健发展起到推波助澜的作用。
参考文献：
[1]周晓苏，贾婧.中国会计专业硕士教育研究——关于南开大学MPAcc教育的案例分析[J].会计之友，2014，27：90-99
[2]王艳芹.战略管理会计人才培养方案创新研究[J].财会通讯，2011，12：143-145
[3]欧阳爱平.国际性专门人才的全英语教学策略探索——以北京工商大学注册会计师全英语教学为例[J].现代大学教育，2011，03：103-111
[4]刘文锦.论高层次会计工作者的能力与培养措施[J].西南石油大学学报（社会科学版），2011，06：76-80
[5]本报记者郝新华.一场“及时雨”：管理会计的春天真的来了[N].财会信报，2014，11：24-26
[6]王永德.赵海燕.董淑兰.会计硕士专业学位培养模式的创新性探索[J].中国农业会计，2013，09：17-19
[7]杨敏.贯彻落实党的十八届三中全会精神推动我国会计管理工作再上新台阶——在财政部全国会计处长座谈会上的讲话[J].中国农业会计，2014，07：8-12
【关键词】培养；能力；管理会计人才
为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，财政部在2014年11月发布了《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》，提出了坚持立足国情，借鉴国际；坚持人才带动，整体推进；坚持创新机制，协调发展；坚持因地制宜，分类指导的四项基本原则。提出了管理会计4+1体系，其中理论建设是基础，指引体系是保障，人才培养是关键，信息化建设是支撑，咨询服务是外部支持。全面推进管理会计体系建设，是实现会计改革的重要方向。对企业来说，无论规模大小，在经营活动过程中，如何做出最优化的决策提高企业经营效益均不离开会计人员提供的各种财务信息，因此企业需要具备一批能参与经营活动的的管理会计人才。由于种种原因，比如会计基础工作的规范性不够、会计信息失真及人才培养机制不完善等，目前我国大多数企业不具备管理会计人才。鉴于此，本文对“培养管理会计人才的认识及实践”进行分析与探究具有较为深远的重要意义。
一、管理会计人才应用具备的基础素质及专业能力分析
我国有超过1660万的会计人员，但高层次会计人才是相对缺乏的，其中能为企业管理层提供有效经营和最优化决策信息的管理会计人才尤为匮乏。企业需要什么样的管理会计人才？管理会计人才需具备怎样的素质？这个话题在会计界备受关注。我们知道，会计是一门丰富且极具内涵性的综合性学科，对于管理会计人才而言，通常需具备两大素质：其一为基础素质；其二为专业能力。
1.管理会计人才需具备的基础素质分析
财务管理是企业的核心管理之一，作为企业的重要管理人员，管理会计人才需要具备基本素质，这样才能够使自己的能力在企业管理中充分展现出来，无论是为自己职业规划的发展，还是企业的发展，均具备很大程度的推进作用。首先，管理会计人才需具备政治思想素养及道德素质，有法制观念，能吃苦耐劳，具备强烈的责任感，在个人利益与企业利益发生冲突时，懂得自我牺牲，追求会计信息的高效性，并坚持实施会计监督措施，以此为企业会计的完善奠定良机。其次，具备健康的身体素质及适应能力。对于会计人才来说，做好工作的前提便是具备健康的身体素质，并且还需要保证具备很好的适应能力，这涵盖了对新环境的适应、学习能力的适应、克服困难的适应等。再则，需要具备终身学习的能力，能够学会与时俱进，了解我国的会计政策、制度、相关的法律法规及其变化，在现今世界经济已经进入了一个关键时期，经济活动的创新成为新常态，能够看清发展趋势，为企业的发展献计献策，以使企业在发展过程中占据有利地位。最后，还需要具备团队协同能力。懂人与人、部门与部门之间关系的协调及沟通。注意具体利益及总体利益的区分，能够充分与其他部门密切合作，以此使会计信息质量更具高效性，进一步为企业的良性发展提供保障依据。
2.管理会计人才需具备的专业能力分析
在实际工作中，管理会计人才不仅需要具备很强的专业理论知识、技术能力及实践操作能力，还需要具备较强的参与单位运营管理决策的能力。管理会计人才在具备很强的专业能力的基础上，才能够使企业的会计工作更加完善。一方面，需要具备扎实的专业理论知识及专业操作水平，对财务管理、预算管理、绩效管理及会计电算化管理均能够掌握。另一方面，需要基本的计算机应用能力，能够通过计算机的利用，使大量经济数据的处理、分类及总结更具时效性及科学性。此外，还需要具备高水平的会计信息分析及处理能力，在通过网上数据查询的基础上，能够对企业所涉及的各类经营活动进行有效监督及控制，并提出最优化的会计分析方案。并且，具备一定的外语水平，以此为国外会计最新动态的了解奠定良机。
二、培养管理会计人才的有效策略探究
1.对高校教育体系进行完善
完善高校教育体系需要做好多方面的工作。首先，对教学重点进行转变。传统模式下，会计专业注重财务会计能力的培养，因此现状下便需要转变为注重对管理会计的培养。对教学内容的重点及体系加以确定，同时做好课程体系的优化工作，努力完善理论课程、基础设计课程及实践课程等。其次，建构强大的师资队伍。一方面让在校教师学习新的知识，以此为教学内容的转变及规划提供依据。另一方面引入新机制，聘请专家及优秀学者来校演讲、交流经验等，以此为在校教师专業能力的提升奠定良机。最后，更新教学方法。在深入了解学生各方面的接受能力的情况下，借助有效的教学手段，整合教学资源，使学生的专业能力水平得到有效提升。
2.以实践为依据，努力提升管理会计人才的能力水平
企业不缺乏会计人员甚至有些企业会计人员有剩余，而管理会计人才却相当缺乏。因此，做好会计人员向管理会计人才的转型工作便显得极为重要。做好这方面的工作，少不了实践作为有效依据。可以通过注册会计师向转型的人才提供咨询服务，让转型的人才进入实践基地，让他们熟悉整个企业的流程与状态，评估出流程中可能存在的风险和漏洞，强化有效的管控举措、优化授权体系提高效率等，并通过虚拟业务的分析、判断及决策，使转型人才掌握更多的知识。除此之外，笔者认为，企业在培养管理会计人才过程中，无疑需要花费很大的人力、物力及财力，因此可以通过与高校合作，让高校对企业管理会计人才进行培养，这样不但节省了各方面的资源，而且还使培养出来的管理会计人才的基础知识及专业能力更加扎实。主要可以通过校企合作，建立培训基地，并聘请专业的管理人员对他们进行培养，如此一来，管理会计人才的能力水平便能够得到全面提高。
3.构建完善的继续教育机制 近年来，由于各方面人才教育的需要，从而使得继续教育成为了我国教育的另一种教育主流。对于管理会计人才建设来说，继续教育是一项基础性工作，对这方面的工作进行完善，能够使企业管理会计人才的综合素质得到有效提升。因此，对于国家相关部门来说，便需要对继续教育机制进行完善，以使企业在职管理会计人员进行获得继续教育的机会。在不影响日常工作的情况下，组织在职管理会计人员进行定期的继续教育，从而使管理会计人员的知识及技能均能够得到有效更新，从而能好地融入企业管理会计工作当中去。笔者认为，对于国家而言，需要构建完善的继续教育机制，以此使企业继续教育工作的开展能够有据可依，主要包括继续教育内容、学时及制度的完善，同时还可以引入全新的教育模式，比如网络授课教学模式，以此在节省在职会计人员时间的同时，使教育效果得到有效提升。
4.加强和国际先进管理会计机构的合作
西方一些发达管理，对于管理会计的应用现已非常广泛，并且能够有效地融入各个行业领域。并且，世界五百强企业也均支持及推广管理会计，均获得了巨大的成果。例如：英国皇家特许管理会计师公会便和美国注册会计师协会便进行了密切的合作。在双方达成一致意见的基础上，推行了全球特许管理会计师的头衔，从而使管理会计职业在会计领域获得了广泛的重视。由此可见，要想使我国企业管理会计人才的培养更具完善性，便需要加强与国际先进管理会计机构的合作，对它们的先进教育理念及经验充分汲取，进一步使我国管理会计更具发展前景。唯有培养出大批优秀管理会计人才，企业才能够得到全面发展，国家社会经济及社会效益才能够呈现稳健增长趋势。
三、结语
通过本文的探究，认识到一个企业要想更具发展前景，便需要做好各方面的管理工作。其中，會计管理水平的提高便不容小觑。要想使会计管理水平得到有效提升，则需要培养管理会计人才，使这方面人才无论是基础素质还是专业能力，都能够得到有效提升，以此同时做好企业现有会计人才向管理会计人才的转型工作，并让注册会计师向转型的管理会计人才提供咨询服务。相信如此，结合各方面培训策略的完善，企业管理会计人才的培训将更具实效性与科学性，进一步为企业的稳健发展起到推波助澜的作用。
参考文献：
[1]周晓苏，贾婧.中国会计专业硕士教育研究——关于南开大学MPAcc教育的案例分析[J].会计之友，2014，27：90-99
[2]王艳芹.战略管理会计人才培养方案创新研究[J].财会通讯，2011，12：143-145
[3]欧阳爱平.国际性专门人才的全英语教学策略探索——以北京工商大学注册会计师全英语教学为例[J].现代大学教育，2011，03：103-111
[4]刘文锦.论高层次会计工作者的能力与培养措施[J].西南石油大学学报（社会科学版），2011，06：76-80
[5]本报记者郝新华.一场“及时雨”：管理会计的春天真的来了[N].财会信报，2014，11：24-26
[6]王永德.赵海燕.董淑兰.会计硕士专业学位培养模式的创新性探索[J].中国农业会计，2013，09：17-19
[7]杨敏.贯彻落实党的十八届三中全会精神推动我国会计管理工作再上新台阶——在财政部全国会计处长座谈会上的讲话[J].中国农业会计，2014，07：8-12