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高中新课改的一大亮点是实行"一标多本",目前高中地理有人教版、鲁教版、湘教版、中图版等四个版本的教材。"一标多本"的思想,反映了国家课程管理的变革趋势,也折射出教材管理正向多样化方向迈进。但由于四个版本的教科书在结构设计、内容选取、图文配置等方面存在着差异,在具体使用过程中也或多或少的出现了一些问题,给一线地理教师的教学活动也带来了困惑。