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为提高高职院校学生在英语词汇方面的学习成效,文章以"表音规则"为理论依据,以"拼读"为策略方法,探讨"学生学习英语词汇与采用拼读策略提高词汇学习效率"的可行性和有效性,收集、分析实证研究数据证实拼读策略与词汇提高密切相关,并从教学两方面提出建议。
拼读策略与提升高职院校学生英语词汇学习效率的相关性研究
【摘 要】
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为提高高职院校学生在英语词汇方面的学习成效,文章以"表音规则"为理论依据,以"拼读"为策略方法,探讨"学生学习英语词汇与采用拼读策略提高词汇学习效率"的可行性和有效性,收
【机 构】
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南通航运职业技术学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年10期
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