【摘 要】
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本文是我结合多年的教学实践对初中体育合作学习的分析与探究。总的来说,合作学习是一项高效的学习方式,特别适合初中体育这样实践性和操作性比较强的学科。毕竟,一个班级几
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本文是我结合多年的教学实践对初中体育合作学习的分析与探究。总的来说,合作学习是一项高效的学习方式,特别适合初中体育这样实践性和操作性比较强的学科。毕竟,一个班级几十位同学客观上存在认知能力、身心发育状况和学习能力等多方面的差异,因此,在教学过程中我们采用合作学习的模式。一方面可以避免一刀切的教学弊端,将不同层次的组员统筹的一个组,他们之间就形成相互帮扶和相互指导的小单元,从而让学习更充分;另一方面,组间又是公平的,组间就是天然的竞争单元,可以随时进行体育竞技对抗比赛,不但可以活跃课堂气氛,还能培养学生热爱
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