【摘 要】
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语言作为人与人之间最为常用,也最为实效的交流沟通手段,其表达方式的差异体现了一个人的素质修养的高低。教师的基本语言修养,是决定课堂教学效果的重要因素之一,是教师的良
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语言作为人与人之间最为常用,也最为实效的交流沟通手段,其表达方式的差异体现了一个人的素质修养的高低。教师的基本语言修养,是决定课堂教学效果的重要因素之一,是教师的良好愿望、美好心灵、热情态度、诚挚关怀的体现,是教学质量得以保证,教学工作获得成功的的重要环节。该文主要采用文献资料法、逻辑分析法和专家访谈法。文献资料法,通过大量查阅相关的国内外论文,了解国内外研究状况,为完成论文的研究提供了理论支撑。教师需依赖自身思想、专业知识、文化和道德的提高来帮助自己语言修养上的提升,借以完美的语言为手段提高教育教学质量
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