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【摘
信息技术条件下小学数学空间与图形教学探究
【摘 要】
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【摘 要】数学作为一门研究数量关系及空间结构的实用性自然学科，对学生严谨的逻辑思维和空间想象能力具有较高的要求。因此，教师在进行小学数学空间与图形的教学中，更应注重培养学生的空间想象能力和图形的理解能力。这样不仅能为学生今后空间几何学的学习奠定基础，更有助于学生数学核心素养的形成与提高。但是由于小学阶段的学生空间意识较弱、认知能力低下，无法自主地进行数学空间与图形的理解和想象，因此，这就需要教师科
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2020年6期
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