儿时的我们总会被长辈们问起：长大了想从事什么职业？为了博取大人们的赞赏我总是会乖巧地回答：“我要做老师！”不知道是上天不小心听到了我的话想成全我，还是看透了我的小心思，大学毕业后我“如愿以偿”地成为一名体育教师。
　　第一年的工作单位是一所民办初中。即使是十多年前，学生们也已经进入了“拼爸”“拼妈”的年代，不少学生每个月的零用钱都比我的月收入多。青春期、“富二代”、父母溺爱、攀比等，造成了不少孩子目中无人与无所畏惧的性格，上课时自由散漫、把老师的话当耳边风成为常态。虽然成为一名教师并不是我心中真实的愿望，但青春的朝气还是不停地鼓励着我去做一名教师该做的事。和风细雨无用，我就开启狂风暴雨模式，但使尽浑身解数的我还是看不见任何效果，我的心沉到了海底。我开始后悔了，为什么要来初中？为什么要做老师？
　　估计当时整个校园内与我同样心情糟糕的只有小陆了。小陆是我的学生，他很少说话，平日里与他人的交流方式不是点头就是摇头，自由活动的时候总是一个人在旁边走来走去。面对这么一个孤僻的孩子，我也尝试过主动与他交流，但收效甚微。
　　直到有一天，有两个女孩子在场上打羽毛球，小陆竟然在旁边驻足观看，我第一次在他眼中看到了光芒。女孩们打完球离去了，我走到小陆身边，微笑着说：“小陆，我们打会儿羽毛球吧。”他抬头看向我，我又看见了那抹闪烁的光。我满心期待，但他却摇了摇头。我又继续说道：“赵老师太无聊了，陪我玩一会儿吧！”我连拉带拽地把他带到场地上，把球拍塞到他手里。我发球，球慢慢地飞到小陆面前，只要伸出球拍就能接到球，可是球掉在了地上，不是小陆没动，而是他动的速度太慢了。“没关系，我们再来，你发球。”我笑着说。只见他面无表情地拿起球，慢慢地挥起拍……球又一次和球拍擦肩而过。“不要紧，再试试。”我继续鼓励。还是那么缓慢地发球，还是那么缓慢地击球，10分钟过去了，我们一个来回都没练过。我真怀疑这世界上是否还存在一个比小陆动作还慢的人，现在想来，他可能就是《疯狂动物城》中树獭“闪电”的原型。我的内心几近崩溃，我为什么要找他打球？可是碍于面子，我只能继续站在场上不停地鼓励他。不知是上天可怜我，还是被小陆的坚持打动了，终于，小陆接到了我的发球，而且把球击打回来。那一刻，我看到小陆笑了，教了他两个月体育课，我终于看到他笑了。那一抹笑给了我极大的动力与能量。“小陆真棒！来，我们继续。”我大声地说。小陆又一次慢慢地拿起球……那次打羽毛球历时20分钟左右，其间小陆捡球无数次，成功发球3次，成功接球4次。那是我人生中最轻松也是最累的一场球，但对于小陆来说却是意义非凡的一场球。
　　之后的每一次，小陆碰到我都会对我微微一笑，并用轻缓而低沉的声音说：“赵老师好！”我听着无比欢欣。体育课自由活动时小陆会主动找我一起打球，虽然他的球技还是让我很崩溃，但他捡球的次数明显少了。一次和同事聊起小陆的变化，小陆的英语老师说：“小陆平日里不太说话，但他对英语很感兴趣，他的口语发音和磁带里的声音一模一样！”真是这样吗？为了验证英语老师的话，我在午间休息的时候找到了小陆，让他说两句英语。他疑惑地看着我，但还是开口了。我惊呆了，那声音就像是磁带里发出的，如此纯正，如此自然。此刻，我才真正意识到每个孩子都是独一无二的。上天对待每个人都是仁爱的，即使它对你关上了一扇门，也会偷偷地给你打开一扇窗。上天没给小陆体育运动的法宝，却给了他语言的天赋。作为一名教师，我们需要做的就是给孩子足够多的耐心和足够多的爱心。不知道小陆现在怎么样了，但我相信他一定过得很好，擦去蒙尘的珍珠都会光彩夺目。
　　大家都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，这话我现在完全同意。教师可以塑造甚至改变一个孩子的人生，人与人之间又是相互影响的，当这个孩子长大之后，也会影响到他的下一代以及周围的人，这些人又会去影响他们身边的人，这种改变是无形的，但意义非凡。从事教师工作已经整整14年了，这期间我辗转于三所学校，遇到的挑战也层出不穷，但不管是初中还是小学，不管是外来务工人员子女还是单亲家庭孩子，我都秉着那份初心，用爱心与耐心去浇灌每一朵花儿;同时，自己内心也收获满满的幸福感与成就感。教师这份职业原本不是我的梦，但现在教师是我一辈子的梦，而学生则是我要在梦里守护的花朵，我要让他们在我的梦里绽放芬芳的色彩。
　　编者絮语：什么是爱？爱是静待花开的胸怀！爱是陪伴成長的微笑！爱心浇灌的花朵，会在梦里开出别样的芬芳。当有孩子遇到困难不能前行时，正是最需要我们的时候。这时我们就需要静静等待他的盛开，默默守护他的心灵，直至他的微笑到来。有时我们换一个角度看孩子就会发现他的芬芳原来另有出处。静待花开，芬芳自来。