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多媒体已经悄然无声地走进了课堂,通过展示生动逼真的画面,让学生真正成为课堂主人,体现学生是课堂的主体,不断地挖掘学生的潜能,让学生在课堂中有效激发自己的潜能,提高课堂的实效性.
巧用多媒体,提升语文领悟能力
【摘 要】
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多媒体已经悄然无声地走进了课堂,通过展示生动逼真的画面,让学生真正成为课堂主人,体现学生是课堂的主体,不断地挖掘学生的潜能,让学生在课堂中有效激发自己的潜能,提高课堂
【机 构】
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江苏省徐州市沛县杨屯镇中心小学,江苏 徐州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年3期
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