高校大学英语教学中人文渗透教育尝试

来源 :长沙铁道学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Zoeyha
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当今大学生理应具备的人文素养越来越低,已经严重影响了大学生整体素质的提高,同时也引起了一些社会问题。加强大学生人文素养的教育已经迫在眉睫。本文从英语学科教学的角度,分析了在高校大学英语教学中进行人文渗透教育的原因,讲述了在英语教学中渗透人文教育的几种尝试,以期探讨出人文渗透教育的正确方法和途径。
其他文献
敦煌地区佛舍利崇拜的两个重要时期是隋代和武周时期,反映了都城长安舍利崇拜制度对敦煌的直接影响。仁寿元年(601)瓜州崇教寺获得舍利,奠定了敦煌地区隋唐佛舍利崇拜的基础,
语义韵(semantic prosody)是指关键词的典型搭配词在其语境营造中起的语义氛围(Sinclair,1991;卫乃兴,2002)。当前语料库语言学的发展有助于对语义韵的客观研究,近年来global
在以往的国际日语能力1、2级考试中,读解部分题量很大、分数也很多,大约占总成绩的百分之三十左右。在某种程度上,读解文章不仅是对考生日语语言水平的考查,随着试题难度逐年