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本研究对400多名广西在校大学生进行了问卷调查及个别访谈,探讨了少数民族地区大学生的道德评价标准问题。通过对现状的分析,我们发现:少数民族地区大学生道德评价标准存在着“共性与多层次性并存”的特征;在进一步的分析中,我们更看到了隐藏在其中的误区,并由此得到了解决问题的对策:整合地域性道德评价标准,开展民族文化活动。