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“会思考、能实战”的专业教学改革理念对西藏高校电子政务课程的实践教学提出了新的要求。本文基于PBL（问题导向式学习）理论，结合西藏传统文化保护和传承的需求，提出西藏高校电子政务课程特色实训体系的建设构想，并按照“知识一问题”网格构建了特色实训体系的总体框架。西藏高校电子政务课程特色实训体系分为技术实训、业务实训、管理实训、科研实训和综合实训，实训过程中需要结合教学目标设计合理的实训问题，引导学生进入问题情境，通过自主探索和集体协作完成任务，使学生在学科整合的基础上灵活掌握基础知识并养成合作的习惯。