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多校区办学已成为我国现代大学发展的重要形式,此举虽可拓展新的教育发展空间,提高办学能力,但在具体实施中也出现了不容忽视的新情况,多校区办学面临着前所未有的挑战。面对目前多校区并存的整体格局,针对学校、学院教务管理人员编制有限的情况,如何构建有效的多校区办学管理模式,从而提高教学管理质量具有十分深远的意义。文章根据作者多年从事高校学院教务的经验,以管理工作中遇到的常见问题为切入点,对高校跨校区教务管理模式进行探索,提出较为新颖实用的管理方法。