论文部分内容阅读
坚持学习者本位的未来学习本质旨在让学习者在信息化、智慧化的学习场域中实现由单一的“学以致用”向多元的“学以致慧”转变,从而构建具有认知世界、社会世界以及生活世界的“完整意义生命体”。基于此立场,未来学习特征表现为由教师对学生的单边传授转变为教师、学生以及内容三要素之间的循环互动,同时涉及到个体的学习惯习、群体的学习共同体以及实践共同体。在此基础上,对学习者本位的未来学习场域建构主要体现为:物理场域之技术融入、情境场域之样态优化以及文化场域之基本载体。