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高校对于社工人才的培养,不仅要注重培育理论知识,更要重视实践教学的开展。国内的社会工作专业亟待建设有自己特色的教学体系及教育模式。本文倡导通过生情、校情、社情“三维立体”常态化实践教学模式培养出“前线社工”,并非只倡导高校社会工作直接从事社工的工作,而更倾向于培养社工人才的一种方向,即“热爱专业、注重实干”。