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孩子每个成长的阶段，都会找到一兴趣相投的朋友一起玩，带朋友来家里玩的情况会自然而然发生。那么家长到底应该怎么去扮演这个角色，怎样做才能让孩子和朋友以及自己都感觉到舒服，这是需要我们去慢慢探知、慢慢总结的。
最近，小谭总是很频繁地带同学来家里。对此，我是很欢迎的。我可不希望等小谭长大了会这样评价我：我妈妈不喜欢我带朋友回家。我认为，随着孩子年龄的增长，孩子带朋友回家来是迟早的事情，这也是他交友能力的一种体现，家长应该全力支持。
一开始，家里突然多了几个孩子，我不知道该怎样应对，不知道怎样才能表现出我作为一个家长的欢迎态度，显得有些手足无措。但时间一长，我也从这里面总结了一些心得，摸出了一些门道。
轻松舒适的环境
轻松舒适的环境是欢迎孩子朋友的最好方式，我的原则是：做好服务，给自由但不放纵。
准备好可口的饭菜。虽然这项工作是小谭爸的，但是我也是有功劳的。比如征询孩子们的意见，看看他们是否愿意留在家里吃饭。首先我是欢迎他们留在家里吃饭的，然后会尽量与小谭爸沟通，力争让到家里来的孩子，都能吃到可口美味的饭菜。
提前和孩子定好游戏规则。小谭带朋友回家来之前，我会要求他不能和同学在家里玩电脑游戏。之所以有这项规定，有下面几方面考虑：
其一，这算是控制小谭带朋友回家的一个手段。虽说我欢迎他带朋友回家，但是我不允许他把家庭变成游戏集中营。反过来想，如果我没有做这方面要求，我估计小谭一周可以带回十几个孩子，那样的发展是不健康的、不持久的，也是不合理的。
其二，我也必须为来的这些孩子负责。换个角度想：我愿意小谭老是去别的同学家玩电脑游戏吗？答案是否定的。很可能到时有家长过来兴师问罪也未可知呢。
其三，帮小谭筛选朋友圈。除了玩电脑游戏，孩子们在一起，应该是有很多事情可以做的。如果因为没有游戏玩就不来，那么，这样的朋友，暂时不交也罢。所以我会先和小谭定好规则。
带朋友来家里，有哪些事情是可以做，哪些事情是不可以做，我会提前讲好。这样不至于等到小谭把朋友带回家了，我却这不允许、那不允许，扫孩子们的兴。定好了游戏规则，大家也都接受，这样有利于更加愉快地玩耍。
不过多干涉。我定好了游戏规则，孩子们就会很清楚可以怎么样，不可以怎么样。这样的环境是良性的、健康的。那我也会自觉闪到一边去，不过多干涉孩子们的自由。他们想玩“三国杀”或是想玩各种棋类，或者看电视，我不会干涉，他们有权利自己玩自己的。我尽量少在他们眼前晃，尽量给他们一个自由的空间。
欢乐和谐的气氛
孩子也是要面子的，没有朋友在场时，父母可以不必那么小心，但他带朋友回家可就不一样了。
尽量不要大吼大叫。这个道理就像女人应该给男人在某些场合留些面子一样。有时候，可能孩子哪里做错了，我们可以先放一放，等到孩子的朋友走了，再来摆事实讲道理，尽量不要在孩子有朋友在的场合去指责他、要求他。这时候，其实你说很多话，他根本就是没听的。
不说孩子的缺点。我不仅不会当众说小谭的缺点，有时还会故意表扬表扬小谭。不要在孩子的朋友面前做孩子的敌人。这个时候，我们不拿孩子与其他孩子比，相信自己的孩子是最棒的，也要让孩子相信，你真的认为他是最棒的，这是最好的信任他的场合。
不讲孩子的糗事。有时为了活跃气氛，说不定一不小心讲出了孩子小时候或者过去的某些糗事。这样听起来似乎没什么大不了，但是却会给孩子的生活带来一些干扰。可能因为一个不小心或不在意，孩子却要很长时间成为别人的谈资，实在没有这样的必要。
让孩子承担一部分责任
孩子带朋友来家里，接待工作不能由父母包办，有些事情是需要他自己去做、去承担责任的。
做好接待工作。帮朋友倒水、给朋友拿拖鞋等，一切这些类别的需求都是由小谭去完成的。这正好是一个让孩子自己招呼客人的好机会。
送朋友下楼。对于第一次来我们家玩的孩子，都是由小谭包接包送的。每次我都会要求小谭把朋友送到来接的家长手中方才回家。这是对朋友安全的一种尽责，也是培养孩子责任心的好机会。小谭下楼的时候，我会要求他顺便把垃圾拎下楼。他带朋友回家来，他也需要尽一份力，并不是所有的事情都需要家长去完成，他也有必要分担，包括收拾残局。有时朋友走了，会留下一个烂摊子。我是不会给小谭收的，我会全部留给他自己弄。
联系家长。每次小谭的同学来家里，都是小谭自己联系的，同学走之前，家长打电话过来，也是同小谭联系的。有时涉及地址、时间等方面信息，也是小谭自己与家长和同学之间协调解决，我一概不管。这样有利于加强孩子与人沟通的能力以及决断能力。
创造合适的话题
虽然说孩子带朋友回家，怎样相处是他们之间的事情，但家长适当参与、适度与孩子的朋友进行沟通也是必要的。这就需要我们去创造一些合适的话题。
若小谭留同学在家吃饭，吃饭时，我总是会询问对方一些事情。询问的时候注意不对比，只询问。
通常我会问的两个问题是：我们家的饭菜好吃吗？你周末的时间是如何安排的？
由这两个问题，可以衍生出来好多问题。当别的孩子回答我们家的饭菜好吃时，当听到别的同学说自己周末满满的学习安排时，小谭的内心会自然涌起一种幸福感。这比我们平时说多少个“你看看人家……”都要更管用。这个时候，不需要我们再多说什么，孩子内心自会有判断。
最近，小谭总是很频繁地带同学来家里。对此，我是很欢迎的。我可不希望等小谭长大了会这样评价我：我妈妈不喜欢我带朋友回家。我认为，随着孩子年龄的增长，孩子带朋友回家来是迟早的事情，这也是他交友能力的一种体现，家长应该全力支持。
一开始，家里突然多了几个孩子，我不知道该怎样应对，不知道怎样才能表现出我作为一个家长的欢迎态度，显得有些手足无措。但时间一长，我也从这里面总结了一些心得，摸出了一些门道。
轻松舒适的环境
轻松舒适的环境是欢迎孩子朋友的最好方式，我的原则是：做好服务，给自由但不放纵。
准备好可口的饭菜。虽然这项工作是小谭爸的，但是我也是有功劳的。比如征询孩子们的意见，看看他们是否愿意留在家里吃饭。首先我是欢迎他们留在家里吃饭的，然后会尽量与小谭爸沟通，力争让到家里来的孩子，都能吃到可口美味的饭菜。
提前和孩子定好游戏规则。小谭带朋友回家来之前，我会要求他不能和同学在家里玩电脑游戏。之所以有这项规定，有下面几方面考虑：
其一，这算是控制小谭带朋友回家的一个手段。虽说我欢迎他带朋友回家，但是我不允许他把家庭变成游戏集中营。反过来想，如果我没有做这方面要求，我估计小谭一周可以带回十几个孩子，那样的发展是不健康的、不持久的，也是不合理的。
其二，我也必须为来的这些孩子负责。换个角度想：我愿意小谭老是去别的同学家玩电脑游戏吗？答案是否定的。很可能到时有家长过来兴师问罪也未可知呢。
其三，帮小谭筛选朋友圈。除了玩电脑游戏，孩子们在一起，应该是有很多事情可以做的。如果因为没有游戏玩就不来，那么，这样的朋友，暂时不交也罢。所以我会先和小谭定好规则。
带朋友来家里，有哪些事情是可以做，哪些事情是不可以做，我会提前讲好。这样不至于等到小谭把朋友带回家了，我却这不允许、那不允许，扫孩子们的兴。定好了游戏规则，大家也都接受，这样有利于更加愉快地玩耍。
不过多干涉。我定好了游戏规则，孩子们就会很清楚可以怎么样，不可以怎么样。这样的环境是良性的、健康的。那我也会自觉闪到一边去，不过多干涉孩子们的自由。他们想玩“三国杀”或是想玩各种棋类，或者看电视，我不会干涉，他们有权利自己玩自己的。我尽量少在他们眼前晃，尽量给他们一个自由的空间。
欢乐和谐的气氛
孩子也是要面子的，没有朋友在场时，父母可以不必那么小心，但他带朋友回家可就不一样了。
尽量不要大吼大叫。这个道理就像女人应该给男人在某些场合留些面子一样。有时候，可能孩子哪里做错了，我们可以先放一放，等到孩子的朋友走了，再来摆事实讲道理，尽量不要在孩子有朋友在的场合去指责他、要求他。这时候，其实你说很多话，他根本就是没听的。
不说孩子的缺点。我不仅不会当众说小谭的缺点，有时还会故意表扬表扬小谭。不要在孩子的朋友面前做孩子的敌人。这个时候，我们不拿孩子与其他孩子比，相信自己的孩子是最棒的，也要让孩子相信，你真的认为他是最棒的，这是最好的信任他的场合。
不讲孩子的糗事。有时为了活跃气氛，说不定一不小心讲出了孩子小时候或者过去的某些糗事。这样听起来似乎没什么大不了，但是却会给孩子的生活带来一些干扰。可能因为一个不小心或不在意，孩子却要很长时间成为别人的谈资，实在没有这样的必要。
让孩子承担一部分责任
孩子带朋友来家里，接待工作不能由父母包办，有些事情是需要他自己去做、去承担责任的。
做好接待工作。帮朋友倒水、给朋友拿拖鞋等，一切这些类别的需求都是由小谭去完成的。这正好是一个让孩子自己招呼客人的好机会。
送朋友下楼。对于第一次来我们家玩的孩子，都是由小谭包接包送的。每次我都会要求小谭把朋友送到来接的家长手中方才回家。这是对朋友安全的一种尽责，也是培养孩子责任心的好机会。小谭下楼的时候，我会要求他顺便把垃圾拎下楼。他带朋友回家来，他也需要尽一份力，并不是所有的事情都需要家长去完成，他也有必要分担，包括收拾残局。有时朋友走了，会留下一个烂摊子。我是不会给小谭收的，我会全部留给他自己弄。
联系家长。每次小谭的同学来家里，都是小谭自己联系的，同学走之前，家长打电话过来，也是同小谭联系的。有时涉及地址、时间等方面信息，也是小谭自己与家长和同学之间协调解决，我一概不管。这样有利于加强孩子与人沟通的能力以及决断能力。
创造合适的话题
虽然说孩子带朋友回家，怎样相处是他们之间的事情，但家长适当参与、适度与孩子的朋友进行沟通也是必要的。这就需要我们去创造一些合适的话题。
若小谭留同学在家吃饭，吃饭时，我总是会询问对方一些事情。询问的时候注意不对比，只询问。
通常我会问的两个问题是：我们家的饭菜好吃吗？你周末的时间是如何安排的？
由这两个问题，可以衍生出来好多问题。当别的孩子回答我们家的饭菜好吃时，当听到别的同学说自己周末满满的学习安排时，小谭的内心会自然涌起一种幸福感。这比我们平时说多少个“你看看人家……”都要更管用。这个时候，不需要我们再多说什么，孩子内心自会有判断。