论文部分内容阅读
新课程标准指出：“学生是学习和发展的主体，教师是学习活动中的组织者和引导者”。因此，我们在语文教学过程中要积极引导学生自主学习，促使学生在学习过程中生动活泼、主动地发展。而要充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，需要为师者在课堂教学中适时做出引导。
浅谈语文课堂教学的适时引导
【摘 要】
：
新课程标准指出：“学生是学习和发展的主体，教师是学习活动中的组织者和引导者”。因此，我们在语文教学过程中要积极引导学生自主学习，促使学生在学习过程中生动活泼、主动地发展
【机 构】
：
英德市第一中学
【出 处】
：
都市家教：上半月
【发表日期】
：
2012年7期
其他文献
本文就新课标背景下如何转变学生的学习方式。倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学
摘要：现如今，物联网、云计算，互联网等已经广泛应用到社会生活得方方面，影响着人们生产生活，人类逐步进入到了大数据时代。大数据得产生带来社会的变化，同时，从社会科学研究的角度老看，它的产生和广泛运用使得我们能够运用更加精准的数据、更加精确的语言、更加严谨的大数据思维来描述和解释大数据影响下的社会，从而更加精准的把握社会，最终对其有更加广泛和深刻的认知。 关键词：大数据视野；人文社科研究；变化 中
摘要：由于国民经济的快速发展，我国具有越来越大的石油资源需求量。在这种背景下，我国的油气资源勘探开发工程具有越来越大的规模，而且具有越来越复杂的勘探开发对象、环境以及不断加大的工程量，所以采用传统的信息管理手段已经无法使工程的需求得到充分的满足，石油工程今后建设的重点方向就是如何能够通过对现代信息技术的利用做好施工和管理工作。为此，本文对石油工程信息化需求与建设策略进行了分析和探讨。 关键词：石
摘要：翻转课堂“教”与“学”的翻转，知识传递和知识内化的时空翻转，引发了高校教育教学的改革。我国高校教育教学环境由于受到历史和文化的影响具有独特性，本文主要在分析高校教育特征的基础上，探究翻转课堂与高校教育融合的可行性。 关键词：翻转课堂；高校教育；融合；可行性 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）04-0136-01 一、翻转课堂教学模式的内涵分析
根据动物微生物在教学中的地位和课程特点，整合课程教学内容，按设计的教学知识模块组织教学；改革和创新了教学方法和手段，强化了实践性教学；提高了学生的实践能力、创新能力和综合