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简论课堂学习环境的设计

来源 :外国中小学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：lxj5186101

【摘 要】

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本文根据现代学习理论的相关研究成果，概括出有效学习的四大要素，即“活动”、“互动”、“情境”和“多样性”。在此基础上，从“时间”、“空间”、“设备工具”和“环境布置与

【作 者】

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王绪红 夏正江 

【机 构】

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上海师范大学教育科学学院

【出 处】

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外国中小学教育

【发表日期】

：

2006年9期

【关键词】

：

有效学习 课堂学习环境 学习理论 学习方式 传递式教学 

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论文部分内容阅读

本文根据现代学习理论的相关研究成果，概括出有效学习的四大要素，即“活动”、“互动”、“情境”和“多样性”。在此基础上，从“时间”、“空间”、“设备工具”和“环境布置与装饰”四个方面，对课堂学习环境的设计问题进行了讨论。

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