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应用型人才培养目标对大学物理课程的教学提出了新要求，文章从学生的知识结构特点、专业方向等方面进行了探索性思考，并给出了相应的教学对策。
应用型人才培养模式下大学物理教学思考
【摘 要】
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应用型人才培养目标对大学物理课程的教学提出了新要求，文章从学生的知识结构特点、专业方向等方面进行了探索性思考，并给出了相应的教学对策。
【机 构】
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武汉工程科技学院基础课部
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2018年29期
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