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在新课改背景下,小学数学课堂教学质量的提升,需要教师在充分掌握学生个性特征的前提下,根据学生实际情况,结合情境教学法,帮助学生理解和掌握知识要点.这一过程中,教师要铭记学生在课堂上主体性,要发挥出学生的主动性,促进学生原有知识水平进一步提高.基于此,本文将对核心素养下小学情境教学法进行研究.
核心素养下对小学数学情境教学法的探究
【摘 要】
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在新课改背景下,小学数学课堂教学质量的提升,需要教师在充分掌握学生个性特征的前提下,根据学生实际情况,结合情境教学法,帮助学生理解和掌握知识要点.这一过程中,教师要铭
【机 构】
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江西省萍乡经济开发区硖石小学 337000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年34期
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