新课程与新手教师

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为了实现学生多元化的发展目标,新课程制定了三维课程目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。新课程在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面与原来的课程相比也有重大创新和突破。在化“学课标”中也提出了具体要求“:为每一个学生的发展提供多样化学习评价方式,既考核学生掌握知识、技能的程度,又注重评价学生的科学探究能力和实践能力,还要关注学生在情感态度与价值观方面的发展。在学习过程中,力求使更多的学生学会反思和自我评价。”因而,在新课程下,教师教的是知识,训练的是技能,培养的却是情感态度与价值观。一
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