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山东省济南市历城区着眼整体推进区域学校、教研组、教师三位一体的教学评价体系建构，实现了从行政评价走向专业评价，从只关注考勤、工作量、考试成绩到关注教学过程的质量，从管理约束教师走向指导激励教师的教师教学评价改革的转变。
教师教学：从单一行政评价到民主化管理的转变
【摘 要】
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山东省济南市历城区着眼整体推进区域学校、教研组、教师三位一体的教学评价体系建构，实现了从行政评价走向专业评价，从只关注考勤、工作量、考试成绩到关注教学过程的质量，从管
【机 构】
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山东省济南市济钢鲍山学校,山东省济南市历城区董家中学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2017年23期
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