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合作式学习是西方上世纪70年代兴起的一种行之有效的教学法。它在提高教学效率,提升学生综合能力方面具有积极意义。论文结合对合作式学习基本理念和特质的思考,从大学公选课的困境和异质构成出发探讨了该教学法在公选课中具有的优势和有效性。文中认为公选课引入合作式学习教学是对传统常规讲解式教学必要和有益的补充。